二下《动物、植物和我们》教学设计

2、动物、植物和我们

                        新丰镇中心校  陆倪蓉

活动目标：

1、感受动植物的生命现象，知道它们是人类的好朋友，维系着大自然的生态平衡，给人类营造了一个良好的生存环境。

2、懂得要爱护动植物，对破坏植物、残杀动物的行为表示气愤，在日常生活中能自觉做到爱护动植物，不做破坏动植物生态环境的事，积极参加保护动植物的公益活动。

活动重点：感受动植物的生命现象，懂得爱护动植物。

课前准备：

学生课前寻找生命现象，并记录最让你感动的或认为最美丽的生命现象。

教师准备课件。

活动过程：

活动一    游戏导入，引出课题

1、师：小朋友，你们喜欢玩游戏吗？今天这节课我们就一起来做做游戏，好吗？

2、进入第一关游戏：你演我猜。

师讲游戏规则：以组为单位，每组选一名代表模仿表演老师提供的动物，不能说出动物名称，只能用动作和声音来模仿动物的动作和声音。

要猜的四种动物：小狗、大公鸡、小猫、青蛙。

师：小朋友们太能干了，一下子都猜出来，回想一下，我们刚才猜出的这些，它们有一个共同的名字，是什么？

生：动物。

师板书：动物。

3、进入第二关游戏：猜谜语。

课件出示谜语，学生猜，并说明猜出的理由。

谜语一：小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。（牵牛花）

谜语二：四季常青绿，总是不开花，摊开一只手，满手刺来扎。（仙人掌）

谜语三：青藤藤，开黄花，藤上开花不结果，地下结果不开花。（花生）

师：好聪明的孩子啊！我们刚才猜出的东西，也有一个共同的名字，叫——（植物）。

师板书：植物。

4、师：同学们，如果把我们生活的地球当作一个大家庭的话，那么在这个大家庭生活着三样有生命的物体，你知道他们是什么吗？

生：动物、植物和我们人类。

师板书完整课题。

 

活动二    寻找生命，感受生命

1、师：我们人类是有生命的，板书（生命）你从哪里知道的呢？（因为我们会吃东西、会说话、会走路、会唱歌，这些都证明我们人类是有生命的。）

是啊，我们人类会说会笑会走，这些都是生命现象，板书（现象）。

那么动物、植物也会像我们人类一样有生命吗？让我们一起来听听。（播放课件：生命现象）。

这就是动植物的生命现象，就是它们有生命的体现，而且它们的生命还很旺盛。

小朋友在生活中肯定也发现了很多动植物的生命现象，你也能来说说动植物的生命现象吗?(生回答)

    师: 同学们，观察真仔细，课前老师布置大家到自然界中寻找美丽的生命现象，现在把你的寻找到的生命现象记录到P39面，选择自己喜欢的动物或植物来填一填，完成后举手表示。可以参考表格中已经填写的内容，写得越多越好！

四人小组结合课前搜集的资料，及课堂上的学习，完成表格。

小组汇报。

2、师：现在老师心服口服了，在小朋友这么多的证据和理由之下，我们都相信，动物、植物和我们人类一样，是有生命的。接下来就让我们一起来感受它们富有生机、富含生命的一面吧！

师生共同欣赏课件中的图片。

师：在刚才的图片中你看到了什么？(生答)

师：是呀，动物植物和我们人类一样，都有旺盛的生命，在我们生活的这个地球上，它们和我们人类一样，也是地球的一部分，而且是不可缺少的一部分。面对如此旺盛、如此生机勃勃的生命，你想说什么？（可以用一个词或一句话表达你心中的感受。(生答：神奇、有趣、可爱、美丽、快乐……)

师：是啊，动物和植物是我们人类的好朋友。有了它们，我们的地球才变得更加生机勃勃，有了它们，我们的地球才会更加美丽可爱。

 

活动三    保护动植物

1、看人类伤害动植物、污染环境的图片

师（承上）：可是我们人类又是怎样对待这些好朋友的呢？今天，就让我们一起来看看！

看课件中的图片。

师：小朋友，看了这么多图片，你们有什么感受吗？

生：……

2、朗诵诗歌

师：是的，动物、植物和我们人类一样有生命，当我们伤害它们时，它们会疼痛、会流血、会流泪，它们也是活生生的生命啊！如果没有这些生机勃勃的动植物，没有这些可爱的小生命，我们的地球会变成怎样呢？（生简单作答）所以，我们应该要正确地对待生命，善待我们这些动植物朋友们！曾经有一个猎人的孩子，写下了这样一首诗来劝他的爸爸。

出示诗歌《爸爸，我恨死你的猎枪》

师示范读。

学生齐读。

师：你从诗中读懂了什么？我从诗中读懂了这个小朋友劝他爸爸不要再伤害小动物了。

师：你觉得这是一个怎样的孩子？（爱护动植物的孩子，关心大自然的孩子，有爱心的孩子，有环保意识的孩子……）诗歌中的这个孩子孩是个有爱心的孩子，是个爱护动植物的孩子，是个关心大自然热爱地球的孩子，我们做为地球上一分子，应该行动起来，向他学习，去和动植物和谐相处。

活动四   音乐欣赏，升华情感

1、师：其实我们人类也不全是残害动植物的罪魁祸首，在我们当中，也有很多人在关心、爱护它们，甚至有很多人为了保护它们，献出了自己的生命。今天，老师就要在这里为大家讲述一个真实的故事。

音乐欣赏《一个真实的故事》。

师（在音乐声中讲述）：丹顶鹤是我国的一级保护动物，歌里所唱的这位叫徐秀娟的大姐姐，为了救一只陷入沼泽地的丹顶鹤，滑进了沼泽地，献出了自己年仅23的生命。

听音乐 

    2、师（在关轻的音乐声中）：你有什么想对徐秀娟姐姐说？

    从现在起，你觉得对于身边的小动物和花草树木这些植物朋友，你该怎么对待他们？

    生答。

    3、师小结结束课堂：是啊，正是有了这许许多多关心、爱护动植物的人，有了这些为了它们甚至可以牺牲生命的人，使得我们的动植物朋友们有了自己的家园，才能在地球上快活地生长。希望我们全人类都能懂得保护我们身边的这些朋友，让我们的地球能更加的和谐。