我背上了新书包 小学品德与生活一年级

教学设计学科名称 ：

    我背上了新书包（小学品德与生活一年级）

所在班级情况，学生特点分析：

    我班有学生55人，其中男生31人，女生24人。最大孩子7.5岁，最小不足六岁。35人从幼儿园大班毕业，19人来自学前班，1人无学前教育经历。由于目前学前教育存在小学化倾向，家庭教育呈超前化特点，大多数孩子对学习活动并不陌生。但从上幼儿园、上学前班到上小学，对于儿童来讲，是他们生活中的一个重大转折。他们的社会角色、生活方式、学习方式和活动环境都将由此发生巨大的变化。因此，这些孩子对于小学新生活都充满了期盼和憧憬，同时也伴随对小学新生活变化的心理不适应。本课教学应从小学生的日常学习生活入手，让孩子体会成为小学生后的具体生活变化，帮助他们尽快适应新生活，顺利完成从幼儿园到小学教育衔接。

教学内容分析：

   《我背上了新书包》是人教版《品德与生活》一年级上册第一单元《我上学了》的第一个活动主题,是孩子首次开始《品德与生活》课程的学习，对这一课的学习体验将直接影响到孩子们对本课程的认识和兴趣。《我背上了新书包》分为“开学第一天”、“新生活开始了”两个板块，非常具有人性化、生活化特点。它根据一年级新生心理特点，从小学生的日常学习生活入手，让孩子体会成为小学生后的具体生活变化和快乐，唤起对新生活的向往。

教学目标：

1. 体会现在生活和以前生活的不一样，感受成为小学生的角色变化；

2. 能够在老师的帮助下，与同学分享成长和变化带来的喜悦；

3. 憧憬美好的小学生活，向往做个好学生。

教学难点分析：

    对于刚入学的新生来说，《品德与社会》这个新课程名称很抽象难懂，要使学生喜欢它，除过对这个名称做出通俗解释外，更要通过本节课的活动使孩子们认识它。本节课重点是引导学生比较现在生活和学前生活的不同，感受自己角色的变化。难点在于怎样让孩子们乐于表达自己的想法和准确抒发自己的美好心愿。

教学课时：1课时

教学过程：

一、   结识老师，认识《品德与生活》

1.导入：主动和同学们握手，问好。把自己介绍给同学们。祝贺大家成为光荣的小学生。老师将和小朋友一起学习《品德与生活》。

2.活动：

（1）找出《品德与生活》书，把它举起来。跟老师一起读“品德与生活”。“品德与生活”就是教小朋友养成好习惯，成为好孩子。

（2）观察封面插图（实物投影），说说图上画了什么？老师和小朋友在品德与社会课上一起学习、一起活动，多么愉快，多么幸福！

（3）认识小兔贝贝（出示不同造型贝贝），小兔贝贝是我们亲密的小伙伴，它每节课都会伴随我们一起学习。

3．过渡：开学第一天，小兔贝贝和我们一样背上新书包，高高兴兴来上学了（板书课题）。

二、回忆“开学第一天”

1．和“贝贝”一起观察：说一说，你都看到什么啦？

（播放录像）开学第一天，不同孩子进入校门的神态举动；校门口欢迎新同学的横幅；红领巾文明岗在校门口迎新的场面；家长送孩子到教室门口，不断叮咛；老师亲切的笑容，大同学热情的表情……

2．想一想：开学第一天，你高兴吗？为什么？你现在还紧张吗?

3．贝贝第一天上学，也跟你们一样又高兴、又担心、又紧张、又期待。不过，看到校门口“欢迎新同学”的大红横幅，看到大哥哥、大姐姐的热烈鼓掌，看到老师像妈妈一样和蔼可亲，那些紧张、担心都抛到九霄云外去了！因为，到学校就像到家了一样。

三、感受新生活

1．看一看：贝贝上学第一天，对什么都好奇。（课件出示图片：发新书了、课程表、新课桌……）

2．想一想：你有什么发现？让你感到高兴、好奇，给你印象最深的事还有哪些？

3. 比一比：现在的生活和上学前有哪些不一样？

4．小结归纳。

四、说说美好的心愿

1．过渡：新的生活开始了，小朋友之间不仅有了“同学”这个新称呼，而且你们的生活也发生了这么多的变化。这就表示，你已经长大了，你已经是一名小学生了！这是多么让人高兴、让人激动的事情呀！你打算做一个什么样的小学生呢？能把你的想法和愿望在小组里讲出来，让大家一起分享吗？

2. 学习小组合作交流方法：把自己高兴的事情说给别人听，让别人跟你分享快乐是一件很美好、很愉快的事情。因为交流中大家可以相互学习，老师也愿意和大家一起交流。但怎样才能讨论好呢？一是自己大胆发言，二是注意听别人的发言，三是不随便插话或做与讨论无关的事情。

3．小组讨论：我的美好心愿。

4．教师随机请发言大胆、表达流利的同学在全班发言，启发其他同学评价。

五、和贝贝一起唱：歌曲《上学歌》，同期播放录像（入队仪式、升旗仪式、师生互敬、演讲比赛、文艺演出、体育活动、课间游戏、参加劳动、评比栏、光荣榜等小学生生活集锦）

六、活动延伸：把你的美好愿望告诉爸爸妈妈。

附录（教学资料及资源）

1. 课本封面、各种贝贝卡通形象、本课教材插图

2. 反映“新生入学第一天”和“小学生学校生活集锦”的录像

3.《上学歌》

太阳当空照，花儿对我笑，

小鸟说“早早早，你为什么背上小书包？”

我去上学校，天天不迟到，

爱学习、爱劳动，长大要为人民立功劳。

自我问答：

    为使孩子们乐于表达，乐于分享，一是要充分利用教材中可爱的“小兔贝贝”，让它作为孩子们的学伴提出问题、发表意见，给大家以示范。二是要教给学生基本的讨论方法，启发学生大胆发言。此外，一年级孩子都有当个好学生的愿望，但由于其认识上的局限性难免表达笼统、模糊。《上学歌》和“小学生学校生活集锦”把这种愿望变得清晰而具体，对新生尽快适应小学生活，朝着期望目标发展起到潜移默化的作用。