《和钟姐姐交朋友》教案 人教版 思想品德一年级（上册）

2、追问学生这样会有什么后果？

3、解决问题：唉！明明这一天做了这么多不对的事，那我们来做他的好朋

友钟姐姐来帮帮他好吗？老师呢，想做7：00时的钟姐姐，我要对明明说：“明明，明明！快起床了，你看都7：00了，你还要刷牙呀，洗脸，吃饭。再不起床你上学的时间就来不及了。”同学们，你们想做这儿几点时的钟姐姐，又想对明明说些什么来帮帮他呢？请把你的想法和你要对明明说的话说给和你们在一起的小朋友听听吧！（小组内相互交流）

4、推举代表说（奖励智慧星）

5、钟姐姐说的是不是和我们一样，让我们来听听吧！（屏幕演示钟姐姐对明

明说的话。）

6、同学们听了钟姐姐的话后，你们觉得现在明明应该做？（指名说）

7、我替明明谢谢你们！明明现在成了一个怎样的孩子呢？（屏幕演示现在

的明明，师随机贴板书“按时作息，珍惜时间”。）

8、小结：噢！明明进步了，他不再拖拖拉拉，成了一个“按时作息，珍惜时间”的好孩子。

三、课间律动，体验轻松

师：是啊！时间是宝贵的，它像小马车一样飞快地奔跑着。让我们乘着时间这辆小马车，一边听歌，一边随着音乐动起来。（播放《时间像小马车》，生学师做动作）

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