第一节《 生物圈》word教案一 人教版生物七上

教学设计
第二章 生物圈是所有生物的家
第一节 生物圈
知识与能力 一、教学目标
1. 描述生物圈的范围。
2. 说出生物圈为生物生存提供的基本条件。
3. 尝试收集和分析资料。
4. 认同生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个家。
过程与方法 收集和分析资料
情感态度价值观 认同生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个家
重点 1. 生物圈为生物生存提供基本条件。
2. 生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个家。
难点 收集和分析资料（因为收集和分析资料是科学探究中常用的方法之一，学生开展探究活动，需要对图片、文字和数字资料进行分析）。
教法选择 教师使用多媒体，展示宇宙中各大星球的外貌，从而和地球作出对比；没有条件的学校可收集各大星球的资料，在课堂上给学生们讲解，另外，还准备一个地球仪。
学法引导 学生课前收集有关太阳系中各大星球的资料。
教具媒体组合应用 使用多媒体
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