第一节《 水中生活的动物》word学案一 人教版生物八上

八年级上册教学案

第五单元第一章第一节第1课时

课题：水中生活的动物

（一）、学习目标

1．  描述水生无脊椎动物的常见种类。

2．  学会探究鱼类运动和呼吸的方式，概述鱼类的主要特征。

3．  描述水生生物适于水中生活的特点。

4．  关注水生动物的生存环境，在活动中建立生物与环境相统一的观点。

（二）学习过程

一、情景引人

1、  回顾“生物圈Ⅱ号”实验，分析其失败的原因，导入本章的学习。

2、  生物的多样性

每人说出一种熟悉的动物。然后，以小组为单位，尝试着根据有、无脊椎或生活环境和运动方式的不同，给这些动物找个家，将结果填写在书中的表格里。学生根据书中的表格进行举例并填表后，以小组为单位进行总结并汇报总结结果。

（归纳总结出：1、动物      的多样性2、动物         的多样性3、动物        的多样性）

二、自主探究，合作交流

学习任务一：鱼的游泳

1、  自学教材P3，观察鱼缸里鱼的体型、鳞片及运动时鳍的作用，相互交流，质疑答疑，作好记录。

（1）鱼的外部形态结构有哪些特点和鱼的水中生活相适应？

（2）鳍是鱼的运动器官认真观察，鱼在游泳时，靠什么部位产生前进的动力？靠哪种鳍来保持平衡？靠哪种鳍保持前进的方向？

2、实验探究：在观察鱼鳍的作用时，我们发现，虽然我们大致判断了各种鳍的作用，但由于鳍的相互协调，所以有些问题仅凭观察难以得出结论，这时就需通过实验来探究。

*探究鱼鳍在游泳中的作用

㈠提出问题                          

㈡作出假设                          

㈢讨论探究思路（a、用捆扎鱼鳍的方法进行探究b、用模拟实验的方法）

㈣制定并实施计划----讨论和完善方案1、用捆扎鱼鳍的方法进行探究由课后学生自己完成，注意：捆扎时不要          ，        ，以免使鱼        。）

2.在探究“鱼鳍在游泳中的作用”实验中，同学们进行了如下一些探究。请你根据同学们的探究谈谈自己的看法。（８分）………………………………【全文请点击下载word压缩文档】
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