23.2《传染病的预防》word教案 苏科版生物八下

第23章 人体对疾病的抵御
第二节 传染病的预防
教学目标：
1、 知识目标：
举例说出传染病的病因、传播 途径和预防措施，认识病毒及病毒性传染病，说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。
2、 能力目标
调查当地常见的几种传染病。
3、 情感态度与 价值观目标
模拟体验传染病的传播途径，自尊自爱，提高自我保护意识，懂得关爱艾滋病病人。
教学重难点：
1、列举传染病的病原体、传播途径与预防措施；说出血吸虫的生活史、危害及其预防措施；说出艾滋病的病原体、传播途径及其预防措施。
2、探究传染病的传播途径，学会预防传染病的方法，形成自觉预防传染病的意识和行为
以血吸虫的具体事例学习，巩固传播途径
教学准备：
物品：面粉
自制动画、幻灯片：各种病毒模式图、血吸虫动画
课时安排：
3课时
教学过程：
（第一课时）
引入新课
你知道在人类的疾病中，哪些有传染性？哪些没有传染性？有传染性的病分别是由什么引起的？
流行疾病    [
病因    
 发病季节  [  
学生分组讨论，各组选一名代表发言，尽量举出所知道的传染病和非传染病。
（一）引发传染病的病原体
传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病
传染病的突出特点就是具有传染性和流行性。可以用乙型肝炎的例子解释流行性的含义，并以此引入下一个题目。
（二）认识病毒
如2005年6月（2005年6月1日零时至6月30日24时），27种法定甲、乙类传染病共报告发病总数为387895例，报告死亡总数为744人。本月除脊髓灰质炎、传染性 非典型肺炎、人感染高致病性禽流感和白喉无发病报告外，其 余23种甲、乙类传染病均有报告。本月甲、乙类传染病报告发病数居前5位的病种为：肺结核、乙型肝炎、细菌性和阿米巴性痢疾、麻疹、淋病。
以上资料中病原体各是什么？
哪些是病毒？
以各种病毒的结构模式图认识病毒，引出病毒的生活
学生讨论还有哪些传染病的病原体是病毒、及其危害。
（第二课时）
模拟探究
1、握手模拟传染病的传播
请一个同学手上沾上面粉，与周围另一个同学握手；这个同学再与另一个同学握手 ；以此类推。请这些同学展示 双手，谈感受
体验总结：洗手是预防传染病的简单有效的方法
2、超链接－数学
如果你手上带有一种病原体，你与十人握手，这些人又分别与十人握手，你把病原体传给了多少人？       102
4、 分析、讨论
5、 面粉代表什么？（病原体）
病原体是如何传播的？    你——握手——与你握手的人
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