第2节《人体对信息的感知》word学案一 苏科版生物八上

第15章  生命活动的调节
 第2节  人体对信息的感知（一）
学习目标：
1 、说出眼球的附属结构和功能。描述眼球的结构及各主要组成部分的功能。
2、通过模拟实验来说明视觉形成的过程。
学习重点： 眼球的结构
学习难点：运用双凸透镜成像的原理模拟眼球的成像
学习过程：
阅读引言 想一想球场上的运动员是通过身体的哪些器官获取信息的？
一、眼与视觉
（一）、观察眼的结构
学法建议：
    读图“眼的结构示意图”并和同桌同学互相观察眼睛讨论回答
1、人体观察事物获取外界信息和形成视觉的重要器官是    。
2、眼由       和            组成，其中      是眼的主要结构。
3、眼的附属结构对眼球具有      作用，如      分泌的眼泪具有杀菌和润滑眼球的作用；      能分泌黏液，润滑眼球。
4、眼球的附属结构包括       、     、     、      、       等。
5、沙眼是由于眼睑内面的       感染了沙眼衣原体(一类微生物)而引起的。
学法建议  
   阅读“眼球的结构示意图”及信息库
1、眼球外层前端透明的膜叫        ，光线首先通过它进入眼球，它也是人体捐献的器官之一。
2、      是光线进入眼球内部的通道，能随光线的强弱调整大小，它位于    眼球的中央。
3、透明且富有弹性，像双凸透镜能折射光线的是        。白色坚固，具有保护眼球内部结构作用的是         。
4、眼球中含有感光细胞的结构是          ，它能够感受光的刺激，   产  生          ，与       形成有关的信息。
5、在眼球的结构中，与视觉形成有关的主要结构     、      、         、        和       。外界的光线必须先后通过       →房水→虹膜（     ）→晶状体→     →视网膜。
（二）、模拟眼球成像的过程
学法建议
    认识实验的材料用具，并动手做一做
1、把一支蜡烛放在双凸透镜的一侧点燃，另一侧竖立白纸板。然后，移动蜡烛、白纸板，使它们处在适当位置，这时看到白纸板上出现清晰的    （正，倒）像。接着，使蜡烛、透镜、白纸板的位置固定不变，换上凸度较大的透镜，看到蜡烛所成的像     。再将蜡烛向透镜方向移动，所成的像又会清晰。想想换用凸度较小的透镜时，要使成像清晰，蜡烛移动的方向呢？
2、在白纸板上形成的物像是       （正，倒）像。
3、实验中的透镜相当于眼球的         ，白纸板相当于眼球的         。
4、根据上述实验猜猜，眼睛是通过调节         来看清远近不同的物体的。
随堂反馈：
1、春暖花开的日子，人们观赏姹紫嫣红的景色依靠              （   ）
A、 眼球       B、 眼和大脑      C、大脑       D、视网膜
2、对于进入眼球的来自外界物体的反射光具有折射作用的结构是         （   ）
A、角膜    B、晶状体  C、虹膜   D、瞳孔
3、识 图回答:请 根 据 眼 球 的 基  本 结 构  图,
（1）外界物体反射来的光线，依次通过眼球折光系统的[  ]      、房水、    [  ]        和[  ]        ，到达[  ]       。
（2）人从暗处走到阳光下，[  ]     会变        。
4、实验分析某人设计了一个双凸透镜成像的实验，如下图。在C处点燃蜡烛，AB距离一定，在A处立一块白纸板，当C处蜡烛在适当位置上时，便成像在白纸板上，如果B处换为倍数较大或较小的双凸透镜，则纸上的成像就不清晰。请问：
（1）B处凸透镜代表眼球的        ，A处白纸板代表眼球的          ，C处的蜡烛代表           。
（2）换成较高倍的透镜时，则成像在白纸板的       方，要使A处成像清晰，BC距离要         ，表示眼视        物体；换成低倍透镜时，则成像在白纸板的     方，要使A处成像清晰，BC距离要       ，表示眼视         物体。
（3）由此可知，看远近不同的物体是依靠睫状体调节         的曲度来实现的。
（4）视网膜上所成的像是         像。
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