生物与环境 2011年高考复习专题
【知识网络】
种群
种群
1.占有一定空间和时间的同种生物个体的集合体
2.种群之间存在地理隔离
3.是物种存在单位、繁殖单位、进化单位
种群的特征
(一)种群的空间特征(种群分布型):
a集群分布 b均匀分布 c随机分布

(二)遗传特征
种群是生物进化的单位,种群的基因库代代遗传;
(三)种群的数量特征
(1)_____________________直接反应种群的数量;
(2)_____________________是决定种群数量的主要因素;
(3)_____________________预测种群的发展趋势;分为___________________________________。
(4)_____________________在一定程度上影响着种群密度
(四)种群密度的调查方法——取样调查法
1.植物种群密度的取样调查一般采用——___样方法___法
1)注意事项:(1)随机取样(2) 样方种群密度的平均值
2)实例
豚草是原产北美的植物,其花粉是北京地区重要的过敏源。图示某课外小组的同学对北京市某闲散地部分植物的种群密度连续进行了五年的调查,结果如下表所示(单位:株/m2)。


(1)本调查采用的方法是_____________________;取样的关键除应考虑样方的大小和数量外,还应注意________________;种群密度的计算方法是________________。
(2)很显然,豚草与表中所列本地植物呈竞争关系,它们相互争夺_______________。调查结果表明,豚草具有生存优势。根据自然选择学说,这种优势是通过________________过程而实现的。
(3)从生态学角度看,豚草进入我国属于___________,最佳处理方式_____________
【参考答案】
(1)样方法(取样调查法) 随机取样 计算所有样方株数的平均值
(2)共同的资源和空间(答案不全不得分) 生存斗争
(3)生物入侵 生物防治
2.动物种群密度的取样调查一般采用——标志(记)重捕法
1)前提:(1)标志个体与未标志个体在重捕时被捕获的几率相等
(2)_无大规模出生和死亡、迁入迁出
注意事项:
①标志物和标志方法必须对动物的寿命和行为无伤害
②标志不能过分醒目,且在调查研究期间不能消失。
③捕捉方法地点应一致
2)实例
“标志(记)重捕法”是动物种群密度调查中一种常用的调查法:在被调查种群的生存环境中捕获一部分个体(M)全部进行标记后释放,经过一段时间后进行重捕,根据重捕中标记个体数(m)占捕获数(n)的比例,估计该种群的数量(N)。某研究机构对我国北方草原一种主要害鼠——布氏田鼠进行了调查。调查样方总面积2hm2(1hm2=10000m2),随机布设100个鼠笼,放置1夜后,统计所捕获的鼠数量、性别等,进行标记后放归;3日后进行重捕调查。所得到的调查数据如下表。
| 捕获数/只 | 标记数/只 | 雌性个体数 | 雄性个体数 | |
| 初捕 | 32 | 32 | 14 | 18 |
| 重捕 | 36 | 4 | 18 | 18 |
⑴ 假定重捕取样中标记比例与样方总数中标记比例相等,写出样方中种群总数(N)的计算公式________________。
⑵ 该草地布氏田鼠的平均种群密度为___________只/hm2。事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉,上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏________________。
⑶ 综合两次捕获情况,该田鼠种群的性别比例(♀/♂)为________________。
⑷ 在上述调查的同时,还对样方中布氏田鼠的洞口进行了调查(假设样方只有这一种鼠),平均每100m2有3.6个洞口,洞口数与田鼠数的比例关系为________________。
【参考答案】
⑴N=Mn/m ⑵144 高 ⑶8/9(或32/36)⑷2.5:1
种群数量动态变化
⑴ 自然种群数量动态变化有增长、波动、稳定和下降等形式
⑵ 种群的增长曲线

A.“J”型曲线—理想条件下指数增长
1)理想条件:食物、空间、气候充足适宜,不受其它生物制约
例如 某种动物种群的起始数量为N0,每年的个体增长率保持不变,第二年的种群数量是第一年的λ倍,则一年后该种群的数量应为:N1= N0λ,t年后:Nt=N0λt
2) “J”型曲线的特点:年增长率恒定不变
B.“S”型曲线—有限条件下
3)种群呈“S”型增长的原因:环境阻力(空间、食物有限、其它生物制约等)
4)环境容纳量(K值)—是指长时间内环境所能维持的最大的种群数量的平均值
5) “S”型曲线的特点:种群起始呈加速增长, K/2时增长最快,此后呈减速增长,到K值时停止增长或上下波动。
群落
群落的概念
1.同一时间内占据一定空间的所有生物种群的集合体
2.有一定的结构、种类构成和种间相互关系





