第4章《基因的表达 第二课时》教学案（新人教版必修2） 高三生物一轮复习

第4章 基因的表达
第2课时：基因指导蛋白质的合成
复习目标:
1.基因与性状的关系II
复习过程：
一、中心法则的提出及发展
（一）基础知识回顾：填P138知识点1（学情1）
（二）重点突破(动动手)
1中心法则的理解与分析
1.内容图解(→确信结论……→可能正确的结论)
 
图解表示出遗传信息的传递有5个过程。
______________________________________________
(1)以DNA为遗传物质的生物遗传信息传递
______________________________________________
(2)以RNA为遗传物质的生物遗传信息传递
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2.几个过程的比较分析
  过程 模板  原料 原则 产物   实例
DNA 转录 DNA→RNA    
 绝大多数生物
RNA复制      
 如烟草花叶病毒
 RNA→DNA     
 艾滋病病毒、SARS病毒
翻译 RNA→多肽    多肽 
思考:RNA的自我复制和逆转录在正常细胞结构的生物体内能发生吗?
（三）学以致用:P139例1.跟踪1 
二、基因\蛋白质与性状的关系
（一）基础知识回顾：填P132知识点2（学情2）
（二）重点突破(动动手)
1中心法则与基因表达的关系
 
    (1)________________体现了遗传信息的传递功能，发生在_______________过程中。
    (2)________________体现了遗传信息的表达功能，发生在_______________过程中。
思考:①所有的活细胞才能进行DNA的复制吗?都能进行转录和翻译吗?
②tRNA、rRNA、mRNA均是转录产生的吗?都在翻译过程中发挥作用吗?
2.基因对性状的控制方式与影响因素
  1.基因控制性状需经过一系列步骤，基因控制性状有如下两种方式
 
2.基因控制生物性状的影响因素
(1)一个基因能决定一种性状，但有的性状受多对基因的控制(如人的身高)。多因一效与一因多效
(2)基因控制性状还受到环境的影响，生物性状是_______和_________共同作用的结果。
 
（3）基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，精细地调控着生物体的性状。
思考: 1. 有具有细胞结构的生物都发生DNA复制、转录和翻译过程吗?
（三）学以致用:P139例2.跟踪2 
课外作业： 一、P140实验探究、经典考题
           二、课时卷P345，明天早读交。
知识概览: 

课堂反馈检测
1. 真核生物染色体DNA遗传信息的传递与表达过程，在细胞质中进行的是  (    )
  A.复制    B.转录     C.翻译    D.转录和翻译
2.下面关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述不正确的是
A.基因可以决定性状  B.蛋白质的结构可以直接影响性状
C.基因控制性状是通过控制蛋白质合成来实现的     
D.蛋白质可以控制性状
3. 下列说法正确的是    (  )
 A.原核生物和病毒的遗传物质是DNA或RNA
 B.动物的性状是由细胞核基因和环境共同决定的
  C.基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状
  D.囊性纤维病的病因可以证明基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
4. 如图所示：红色面包霉(一种真菌)通过一系列酶将原料合成它所需要的氨基酸。据图分析，以下叙述正确的是(  )
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