学前礼仪《互帮互助》教学设计
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增大字体一、 教学内容：幼小衔接紧密课程礼仪2第二组《互帮互助》。
二、 教学目标：1.让学生知道人际关系的重要性，懂得相互帮助的基本礼仪；
2.培养学生乐于助人的好品格，同时在接受别人帮助时懂得感恩。
三、教学重点：培养学生乐于助人的好品格，在接受别人帮助时懂得感恩。
四、教学难点：让学生知道人际关系的重要性，懂得任何人都不能脱离群体而独立存在。
五：教学准备：笑脸贴 故事 丝巾
六：教学过程：
1. 故事导入，激发兴趣。
( 1 )老师先给大家讲个故事好吗？（小白兔和小猴子的故事）
2. 故事小结，引出课题。
（1）老师的故事讲完了，请同学们想一想小猴子和小兔子做得好不好，好在哪？（同桌之间说——指名说）
（师）我们应不应该向小猴子、小兔子学习？（应该，学习小猴子做一个喜欢帮助别人的好孩子，学习小兔子做一个懂礼貌的好孩子。）
3. 引出课题，板书课题。
4.（师）请同学们翻开课本第16页。
（1）师领读课文《互帮互助》；
（2）生齐读课文；
（3）女生齐读课文；
（4）加动作诵读课文；
（5）教师就课文内容进行进一步解读，让学生加深理解。
5. 画鼻子游戏
（师）介绍游戏规则：分男、女生两队各派一名代表进行给小笑脸画鼻子的游戏。
（1）不蒙眼睛画鼻子（不相上下）
( 2 ) 给两位学生同时蒙上眼睛（教师问：这样你还能自己给小笑脸画上鼻子吗？
（3）请一位同学帮助（指挥）其中一位同学去画鼻子，另一位同学凭着自己的感觉自己完成画鼻子游戏。
（4）（师）质疑：为什么这两位同学同时都被蒙上了眼睛，画的鼻子却差别这么大呢？（通过鲜明的对比，引出“帮助”的重要性，明白人际关系的重要性。）
6. 看图片，展开讨论。
（1）教师创设情境，让学生观察图片
（2）判断图片中的孩子做得好不好、对不对？
7. 看视频故事，总结中心思想
（1）播放儿童故事《团结就是力量》。
（2）总结故事，引出课文中心思想（教师：故事中，老爷爷对他几个儿子说的话就是老师今天想对大家说的话——只要我们团结起来、互帮互助，什么事都难不倒我们。）
板书设计：
互帮互助
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