语言《神奇的尾巴》优秀教案

活动目标：　　

1：初步认识各种动物的尾巴，了解动物尾巴的外形及作用。　　

2：积极探索动物尾巴的作用，大胆表达自己的猜想。　　

3：认识字宝宝：降落伞   螺旋桨   推进器 粗壮 枕头　　

活动准备：　　

1：故事《神奇的尾巴》挂图　　

2：各种动物的身体和尾巴分开的图片（金鱼  松鼠  猴子  燕子  老牛  壁虎）
    3：神秘盒子
    4：字卡 　　

活动过程：　　

师：今天咱班来了一位小客人，看看他是谁？（出示断尾的小壁虎）　　

师：他是谁呀？　　

幼：小壁虎。　　

师：小壁虎怎么了？　　

幼：他的尾巴断了。　　

师：那多疼呀  咱们一起来帮帮他吧！
    师：小壁虎我们来帮帮你吧。　　

师：我听一听小壁虎是怎样说的？　　

师：小壁虎告诉老师一个小秘密，他有一个自己恢复的功能，你们想知道吗？　　

幼：想。　　

师：想知道秘密，咱们得先听一个故事故事的名字叫做《神奇的尾巴》。　　

师：故事的名字叫什么？　　

幼：《神奇的尾巴》　　

（教师讲故事   边讲变出示动物图片） 　　

故事：太阳火辣辣的，小松鼠不怕热，竖起大尾巴，说：“我这大尾巴晴天遮阳，雨天挡雨，躺着当枕头，冷了当被子，从高处往下跳还能当降落伞。嘿，这样的宝贝尾巴谁有?"　　

小松鼠的话音刚落，小壁虎搭腔了：“我遇敌害，尾巴可自动断掉，迷惑敌人，我趁机脱身！”　　

小松鼠遗憾的说：“那你不成了没尾巴的壁虎了吗？”　　

“不会，我们的尾巴有再生功能，几天之后就会长出新尾巴来。”小壁虎说。　　

这时，来了一只袋鼠，它前腿短，后腿长，拖着一条粗壮的大尾巴。袋鼠说：“我们袋鼠不会走路，只会蹿跳。一跳能跳三五米远，落地时稳稳当当，就是靠尾巴。所以我们的尾巴是‘平衡器’。”　　

小鲤鱼浮出水面说：“我们鱼游水，前进后退，左右转弯全凭尾巴。我们鱼的尾巴是‘舵’，是‘推进器’。舰船上的螺旋桨，就是人类受到我们鱼尾巴启示，才研究出来的。”　　

小松鼠听到这里，才明白尾巴有特殊功能的动物还真不少，心想：往后可不能再出口狂言了。
    师：故事里有谁？
    幼：小松鼠，小鲤鱼，小壁虎，袋鼠 。
    师：他们在干什么？
    幼：他们在比尾巴。
    师：他们的尾巴作用一样吗？
    幼：不一样。
    师：谁来说一说？(个别幼儿说）
    师：他们的尾巴好神奇啊!现在小朋友知道小壁虎 有什么样的恢复功能了吗？（个别幼儿说)
    师：他们说的对不对呢？咱们一起再来看看。（出示故事挂图)(再次讲故事 ）
    师：小朋友看看这是什么？（出示实物纸箱）　　

    幼：盒子　　

    师：这可不是普通的盒子，这是一个百宝盒，可厉害了!听，百宝盒里有什么呢？让我们一起来 看一下吧！宝盒宝盒魔力大，里面到底都有啥？
    师：先跟老师一起来学学咒语：小手小手变变变。 　　

    师：我请一位小朋友把宝盒里的宝物拿出来。（请幼儿取字卡） （幼儿认字卡） 
   （以多种游戏识字卡）　　

    师：小朋友们今天学到了好多的知识，还知道了小动物的尾巴作用。　　

    师:不同的动物它们的尾巴都有着不同的特殊功能，有着不一样的作用。这些本领是为了帮助它们适应周围的环境，从而更好的生活在大自然里，我们小朋友一定要保护动物，让他们成为人类的好朋友，好吗？　　

    幼：好　　

    师：动物的尾巴很神奇，现在，让我们也来变成小动物，一起来玩揪尾巴的游戏吧。（播放音乐，出活动室）