小小桔子有几瓣？

活动前评析：本活动取材来源于生活，以探索橘子的瓣数为主线展开活动。活动中幼儿探索用多种办法点数橘子的瓣数，然后用数字卡片记录。幼儿通过观察计数，了解橘子的瓣数并不相同。让幼儿猜测是大橘子瓣数多还是小橘子瓣数多，然后提供大、小橘子让幼儿验证。本活动融合了中班数学的多种知识，让幼儿在自由操作探索活动中，自由交流、合

活动目标：1．在剥桔子的过程中尝试用数学的方法解决问题，乐意表达探索的过程与结果。
2．不受物体排列方式的影响计数，探索多种计数的方法，培养探究的能力。   

活动内容：   数学活动：小小桔子有几瓣？

活动准备：大小不等的桔子人手一个、数字卡片若干、水果串签若干

活动课程实录：

    一、以“秋姑娘送桔子”导入活动
    1．复习认读数字6——10。
    2．练习点数，巩固6的形成。
    二、创设问题情境，引发幼儿思考与操作
    1．认识桔子，比较异同。
    2．剥桔子，探索不同计数方法。
    3．点数橘子瓣个数，选择相应的数字来表示。
    三、探索橘子的大小与瓣数的多少是否有必然的联系
    1．讨论：大橘子比小橘子的橘瓣多吗？
    2．总结：数量的多少不因物体的大小而改变。
    活动延伸：制作水果串
        串与竹签上数字相等的水果串，复习按数取物，体验成功的喜悦。教师注意引导幼儿注意安全。

区角活动：