小猴玩杂技 教学设计

小猴玩杂技　　

活动目标：　　

1、能理解7以内数的实际意义，会用数字表示物体的数量；　　

2、发展幼儿的分类和计数能力。　　

活动准备：　　

1、铃鼓一个；　　

2、不同颜色的操作材料（如插片）若干；数字卡片1-7若干；幼儿用统计表每人一张；　　

3、《数学》下P.2　　

活动过程：　　

1、游戏“听听猜猜”　　

——玩法：幼儿闭上眼睛，听教师拍铃鼓，心里默数铃声，然后举起相同的数字卡片（教师可以按节奏型拍铃鼓）；还可请一名幼儿敲铃鼓，其他幼儿数鼓声举起相应的数字卡片。　　

——小结：听到铃鼓有几声就可以用数字几表示。　　

2、动手操作　　

——幼儿自由选取一组由两种颜色的插片，比较那一种颜色的插片多。　　

——教师观察并帮助幼儿归纳比较物品多少的方法，如：　　

重叠法：把两种颜色的插片重叠后比较多少。　　

排比法：将两种颜色的插片一一对应后比较其数量。　　

数数法：分别数一数每种颜色插片的数量，通过计数比较其多少。　　

——幼儿任意选取有各种颜色的插片（数量在7以内），先请幼儿按颜色将插片分类，然后数一数每种颜色的插片是多少，再记录在统计表上。　　

3、观察画册《小猴玩杂技》　　

——说一说，画面上有谁？它们在做什么？　　

——数一数，有几只小猴在玩杂技？它们手中的道具各是几个？　　

——引导幼儿用点子（或竖线）表示物品的数量。