图形回家 教案集锦

活动目标：　　

1、认识肯定和否定标记，理解它们所表示的意义；　　

2、会按肯定和否定标记给图形分类；　　

3、能大胆讲述操作的过程和结果。　　

活动准备：　　

肯定和否定标记符号若干；不同形状、颜色、大小的几何图形；彩色笔若干；《数学》上P.26　　

活动过程：　　

活动一
			认识肯定和否定标记符号　　

1、激发兴趣　　

——教师出示几何图形，幼儿辨认后分别说出它们的形状、颜色、大小。　　

——幼儿在教师引导下分别按颜色、大小、形状等特征将几何图形分类，并互相讲述操作结果。　　

2、认识标记　　

——教师出示红颜色和不是红颜色的分类标记，让幼儿说出它们分别表示什么。　　

——教师出示圆形的肯定和否定的图片，幼儿辨认后说出它们是圆形和不是圆形图形标记。　　

3、按标记分图形　　

——教师出示各种几何图形，幼儿说出它们的形状、颜色、大小特征。　　

——在教师的指导下，幼儿根据图形的形状按肯定和否定标记分类。　　

——教师出示颜色分类标记，幼儿按颜色的肯定和否定标记将几何图形分成两组。　　

——幼儿看大小分类标记，将几何图形分成大小的图形和不是大的图形各一组。　　

活动二
			学习按肯定和否定标记分类　　

1、按标记分类　　

——教师为每组幼儿提供不同大小、形状、颜色的几何图形卡片，引导幼儿按肯定和否定标记分类，并启发幼儿说出分类标准。　　

——组织幼儿分小组进行比赛。　　

2、观察画册《图形回家》　　

——说出图中的飞机是由哪些几何图形组成的？分别是什么颜色的？　　

——教师启发幼儿说出图中的标记符号的名称和意义。　　

——幼儿根据图中的提示，按肯定和否定标记把其余的几何图形画在相应的房子里。　　

——数一数，每种图形的数量各是多少？教师鼓励幼儿用点子统计几何图形的数量。　　

——幼儿在教师引导下说出操作过程和结果，并与同伴相互交流，加以验证。