哪个多 教案集锦

活动目标：　　

1、初步理解总集与子集的关系，学习按物体的某种特征分类；　　

2、能正确标书分类标准，体验参与数学活动的乐趣。　　

活动准备：　　

红黄绿等颜色的玩具若干；教学挂图《哪个多》；《数学》上P.25　　

活动过程：　　

1、引导发现　　

——在教师引导下，幼儿数一数玩具的数量是多少。　　

——说一说，玩具都有什么颜色？幼儿在教师引导下说出红色、黄色、绿色。玩具各有几个？　　

——想一想，绿色的玩具多还是红色的玩具多？　　

2、观察挂图及画册《哪个多》　　

——看一看，画面上有什么？他们在做什么？　　

——数一数，图上一共有几棵树？有几棵松树？有几棵杨树？树上有几只松鼠？树下有几只松鼠？有几只吃松果的松鼠？树上有几只鸟？天空中有几只鸟？　　

——说一说，是树多还是松树多？是吃松果的松鼠多还是松鼠多？是树上的小鸟多还是小鸟多？为什么？　　

——打开画册，幼儿在教师引导下根据画面的情景讲一讲树林里的故事。