玩陀螺 教案集锦

活动目标：　　

1、知道数字7的形成和实际意义；　　

2、联系目测点数7以内的数量，会按物取数。　　

活动准备：　　

数量是7的点子卡片和数字卡片各1张，统计表1张；操作材料若干；《数学》上P.21　　

活动过程：　　

1、观察画册《玩陀螺》　　

——幼儿观察画面，教师讲述：操场上有6个小朋友在玩陀螺，他们玩得很开心，这时，从远处跑来了1个小朋友……　　

——引导幼儿发现：6个小朋友再添上1个小朋友，一共是7个小朋友。　　

——数一数，操场上一共有几只陀螺？　　

——想一想，玩陀螺用的鞭子和小朋友的数量是不是一样多？为什么？怎样使他们的数量一样多？　　

2、感知7以内的数量　　

——说一说，7个小朋友，7只陀螺可以用数字几表示？数字7还可以表示什么？　　

——想一想，数字7像什么？　　

——引导幼儿用点子表示不同物品的数量（还用不同的排列方式）　　

3、游戏“按数取物”　　

——幼儿从众多材料中拿出数量是7的物品。　　

——幼儿到户外寻找数量是7的物品，并在统计表上做出记录。