找一找 教案集锦

活动目标：　　

1、能在与正方形的比较中，认识长方形的特征；　　

2、体验长方形在生活中的应用。　　

活动准备：　　

画有圆形、正方形、三角形标志的小房子各1个，长方形物品若干；剪刀若干，几何图形卡片若干，长方形和正方形纸若干；《数学》上P.9　　

活动过程：　　

1、游戏“送图形回家”　　

——请幼儿说出几何图形的名称，如：我像太阳，我是什么形状的图形？我像小手绢，我是什么形状的图形？我像红领巾，我是什么形状的图形？　　

——请幼儿从众多的图形中找出相应的几何图形，把它放在标有相应图形标志的房子里。　　

——教师出示长方形，启发幼儿讨论：它是什么形状的图形？它的家在哪里？为什么找不到家？　　

2、比较长方形和正方形的特征　　

——幼儿每人一张正方形、一张长方形纸，自由探究两种图形的相同点和不同点，教师可启发幼儿用重叠法或自然测量法等方法比较图形的角和边的相同与不同。　　

——教师和幼儿共同小结：长方形和正方形手游四条边和四个角；正方形的四个角一样大，四条边一样长；长方形的四个脚一样大，它有两条长边，两条短边；长方形相对应的两条边一样长，相邻的两条边不一样长。　　

3、观察画册《找一找》　　

——请幼儿在画面上找出长方形的物品，教师可引导幼儿从桌面、抽屉、电视机、电脑、小推车等物品上找出长方形。　　

——数一数，每件物品有几个长方形组成？　　

4、寻找生活中的长方形　　

——教师出示毛巾、本、信封、稿纸等物品，让幼儿感知长方形在生活中的应用。　　

——启发幼儿说出还见过哪些长方形的物品。