去奇奇家 教案集锦

活动目标：　　

1、进一步感知5以内物品的数量，体验数字1—5的序列感；　　

2、知道5以内前后两数之间多1和少1的关系。　　

活动准备：　　

数量为1—5的数字卡片和点子卡片每人一份；教学挂图《去奇奇家》；《数学》上P.5　　

活动过程：　　

1、认识5以内的数量　　

——教师分别画出五组数量分别是1—5的气球，请幼儿数一数，每一组气球是几个。　　

——鼓励幼儿用点子或数字表示气球的数量。　　

2、找邻居　　

——幼儿读出数字1—5，并说出谁和谁是好邻居。如：1和2,2和3是好邻居。　　

——幼儿摆出数字卡片和点子卡片1—5，教师引导幼儿：一个数有几个好邻居？在两个好邻居中，前面的一个数和这个数比怎样？这一个数和后一个数相比呢？　　

——在操作中幼儿发现：一个数（1除外）有两个好邻居，前面的数比他少1，后面的数比他多1，教师依次出示数字卡片，幼儿举起比这个多1和少1的卡片。　　

3、观察挂图和画册《去奇奇家》　　

——引导幼儿目测数字，然后找出1—5的数字。　　

——启发幼儿找出图中还有哪些动物也可以用数字1—5表示。　　

——请幼儿找出数量是1—5的大树分别在哪里。