气球飞了 教案集锦

气球飞了　　

活动目标：　　

1、会认数字3和4，知道数的形成和所表示物体的数量；　　

2、培养幼儿的观察力和动手能力。　　

活动准备：　　

红黄颜色气球卡片个1只；数量为1~4的点子卡片和数字卡片若干，彩色笔若干；　　

《数学》上P.2　　

活动过程：　　

1、游戏“数气球”　　

——教师出示气球，让幼儿分别说出其颜色。　　

——教师出示气球卡片1张，让幼儿说出其数量。提问：想一想，怎样才能变成2只气球？启发幼儿说出：1只气球添上1只气球，就是2只气球。　　

——引导幼儿说出这2只气球分别是什么颜色的，在观察中让幼儿发现2里面有两个1。　　

2、观察画册《气球飞了》　　

——看一看，画面里有谁？他们在做什么？说一说，天空有几只绿气球？奇奇手里拿着几只绿气球？一共有几只绿气球？幼儿点数后知道：2只绿气球再添上1只绿气球就变成3只绿气球。　　

——教师分别出示点子卡片和数字卡片3，幼儿认读。　　

——引导幼儿点数红气球的数量，并说出用数字几表示，然后拿出相应的点子卡片和数字卡片。　　

——数一数，黄气球和蓝气球各有几只？幼儿说出其数量后，教师出示数字卡片4，使幼儿知道：4只气球可以用数字4表示。　　

——找一找，数字3和4分别隐藏在哪里？　　

——引导幼儿根据气球的数量圈出相应的点子。　　

3、交流讨论　　

——说一说，数字3像耳朵，还像什么？数字4像什么？　　

——想一想，数字3和4还可以表示那些物体？　　

——教师引导幼儿从室内找出数量是3和4的物品。