捉迷藏 教案集锦

捉迷藏　　

活动目标：　　

1、会读认数字1和2，能理解数字的实际意义；　　

2、初步学习数的形成，知道一个数添上“1”能形成另一个数。　　

活动准备：　　

点子卡片和数字卡片1和2各一张；《数学》上P.1　　

活动过程：　　

1、认识数字1、2的实际意义　　

——教师根据画面自编《捉迷藏》的故事，激发幼儿学习兴趣。　　

——说一说，大树后面藏着几只狮子？可以用数字几来表示？教师分别出示点子卡片和数字卡片1，使幼儿知道，数字1可以表示1头狮子。　　

——想一想，树上有1只松鼠，怎样才能变成2只松鼠？引导幼儿说出：1只松鼠添上1只松鼠，合起来就是2只松鼠，教师出示数字卡片2，帮助幼儿理解2的意义。　　

——让幼儿在图中找出数量1或2的其他动物，并用语言正确表达。　　

——说一说，树上隐藏的数字分别是什么？　　

2、引导发现　　

——说出数字1和2分别像什么，教师引导幼儿联想，并及时肯定。　　

——教师分别出示点子卡片和数字卡片1和2，引导幼儿从周围环境中寻找数量是1或2的物品。