《我真能干》 中班社会活动

设计思路：

     进入中班后，看到孩子们一天一天的成长，在家里从来不做事的“小宝贝”，开始慢慢学会了自己叠衣服、自己叠被、还给花儿浇水等等，孩子的一些事情已经可以自理，但经过观察和调查发现有些孩子在家吃饭穿衣还是要依靠父母。为了教育孩子自己的事情自己做，做到家园要一个样，能对自己行为和能力进行自我评价，培养孩子的自我服务意识，特设计了本次活动《我真能干》。

活动目标：
1、能根据自己平时的劳动、卫生、学习、礼貌等方面情况进行自我评价，形成初步的对自己行为习惯评价的能力。
2、懂得保持好的表现，改正缺点，有积极向上的意识。
3、初步了解表格的内容及评价项目的意义，有自我评价的兴趣。活动准备：
   每人一份“自我评价表格”（小）、一支笔、大表格一张。活动过程：一、观察评价活动。
1、起床时的穿衣裤、穿鞋袜、叠被子活动。
    看看自己和别人，你的衣裤穿得怎么样？你的穿鞋子是否穿错？你的被子叠得怎么样？找一找，那些小朋友得被子叠得最整齐。
2、进餐时得卫生情况及餐后清洁活动。
   回忆每天 吃饭时自己的桌子和地面干不干净？餐后有没有自觉擦桌子收餐具，会不会忘记擦嘴巴？
3、评价上课时动脑筋和听讲的情况。
4、评价早上入园和放学回家时的礼貌情况。二、学习评价（结合日常以及以上的专门观察活动进行综合评价）
1、出示课前准备的大表格，认识表格，了解评价项目内容和方法。
    引导幼儿一起数一数表格横格和纵格的格数。简单介绍表格的整体内容，教幼儿明确评语的意思。（你真棒、挺好、还可以、加油喔）
2、幼儿在小表格上进行自评。三、讨论交流

请幼儿进行自我讲评，为什么评自己“我真能干！”……四、小结评价活动。
    我们除了要在幼儿园劳动好、爱学习、讲卫生、有礼貌外，在家里要不要自己的事自己做？在家该怎样去做？

五、游戏“你帮我来我帮你”。

活动分析：本次活动 重点让孩子们对自己日常的生活、学习及行为习惯进行对照分析，学会在表格上准确地对照以下：按时来园、不迟到 、 有礼貌、主动打招呼  、 进餐习惯  、会收拾餐具、玩具、整理衣裤、叠被子、认真听讲、爱动脑筋、不乱扔垃圾等，进行准确评价，让幼儿懂得保持好的表现，努力改正自己的不足。最后在游戏“你帮我来我帮你”活动中，让他们学会相互学习，相互帮助，取长补短，积极向上。