小班体育 小青蛙跳荷叶

减小字体 增大字体 作者:免费教育文稿网  来源:eduwg.com  发布时间:2013-01-26 00:05:33

小班体育:小青蛙跳荷叶

泰州市幼儿园  金玉琴  姜阗  侯玉婷

目标:1.练习立定跳远的动作,双脚立定跳出一定的距离。

      2.体验集体活动的快乐。

重点:练习立定跳远的动作

难点:练习缓冲落地

准备:绿色塑料拼版若干

过程:

一、热身运动

师:小青蛙醒来了              

(幼儿団着身体左右摇晃动作)

师:揉揉眼睛,伸伸懒腰,

(幼儿站起身做活动左右手臂、左右腿动作)

师:在池塘里快乐的游泳。

(边唱边跳,青蛙游泳动作)

(点评:以小青蛙醒来这一过程作为活动准备,调动身心,符合小班幼儿年龄特点)

引导语:夏天来到了,荷叶长大了,小青蛙跳到荷叶上玩(幼儿跳到荷叶上)

二、基本部分

1.自由探索

师:一张张荷叶真好玩,小青蛙开心地从这张荷叶上跳到那张荷叶上。

幼儿自选合作伙伴,自由练习,教师提醒幼儿不掉进池塘里。

(点评:尝试体验在前,给幼儿自由探索的空间)

2.集中交流

师:小青蛙跳累了,坐在荷叶上休息一会儿,谁愿意给大家表演一下刚才怎样跳荷叶?

请个别幼儿表演后,教师示范正确的跳的方法:两脚并拢,轻轻往前一跳,落到另一张荷叶上。

3.练习立定跳远

师:谁也学会了这样跳?

幼儿再次练习,一个接着一个

4.创设情节“小鱼吓跑了,引导幼儿掌握跳的时候,双脚落地轻,巧妙解决难点。

师:小青蛙跳荷叶的时候,小鱼儿都吓跑了,怎么办呢?(要轻轻落下)

5.幼儿探索怎样落地轻的动作

请个别幼儿表演,教师示范讲解缓冲落地的方法:前脚掌着地,同时双脚弯一下。

(点评:创设情节“小鱼吓跑了”让幼儿知道要跳得轻,引导幼儿自己发现问题,巧妙解决活动的难点)

6.幼儿再次练习轻轻地跳

师:你们也用这种方法试一试。

师:鱼儿又回来了,又和我们小青蛙做朋友了。

(点评:经过努力,体验到成功的快乐)

三、经验提升

1.    调节两块拼板之间的距离,创设不同的难度条件,巩固习得的技能。

师:现在小青蛙来挑战了,展现自己的本领了,荷叶间的距离有远有近,看看你能从哪儿跳过去,记住不要掉进池塘,用我们刚才学习的方法。

幼儿自由选择合适的距离立定跳远。

(点评:注重个体差异,利用荷叶距离的远近,创设不同难度条件,让幼儿根据自身的能力,选择适合自己的最近发展区)

四、放松活动

师:我们玩累了,一起跳到池塘里洗个澡。(幼儿做拍水、捶背、捏脚、搓头等动作)

(点评:游戏的形式,生活化的动作,在游戏环境中让幼儿身心得到全面放松)

 

活动反思:以游戏的形式贯穿整个活动过程:开始部分以青蛙醒来了这一过程作为准备活动;然后以小青蛙到荷叶上玩,引出本次活动的重点;以小鱼吓跑了突出活动难点;接着到小青蛙展现自己本领,挑战自我,将幼儿已获得经验提升;最后以小青蛙累了跳进池塘里洗澡的游戏形式让幼儿身体得到全面放松。活动设计安排巧妙紧凑,整个过程轻松、自然、活泼,幼儿始终伴随着愉快的情绪体验,体现了教师善于紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺术。

  活动中教师始终以游戏化的口吻,游戏化的情节,游戏化的场景和幼儿一起玩,探索跳的动作方法和技巧,幼儿丝毫不感到被要求,被限制。活动的组织注意引导幼儿自主探索学习,教师更多的是一个观察者、支持者。注重个体差异,利用荷叶距离的远近,创设不同难度条件,让幼儿根据自身的能力选择适合自己的最近发展区,给不同层次的幼儿提供挑战自己的机会。

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