我们的发现 中班科学活动

活动背景：

春天悄悄走进了我们的校园。虽说早春的脚步静悄悄的，可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。在一次早春的晨锻中，我带孩子们在户外玩纸球，孩子们有的把纸球抛在草地上；有的把纸球投在树丛中。这时洋洋跑过来告诉我说：“老师我发现枯黄的草地里长出了小小的绿草。”佳秦小朋友两手掌合拢，兴高采烈地跑来说：“老师我在树丛里发现了一只蜗牛。”于是，我在“春之歌”的主题活动中，设计并开展了“我们的发现”这一中班科学活动，让孩子们去感知去发现周围事物的秘密。

活动目标：

1、感知春天自然界中的天气、植物和动物的各种变化。

2、初步理解事物都是处于变化之中的。

3、体验在感知发现中带来的快乐。

重点:了解大自然中的天气、动植物的各种变化。

难点：理解事物都是处于变化发展中的。

活动准备：

1、课前准备；组织幼儿春游活动；

2、知识准备：幼儿对周围的事物变化已有了一定的感知；

3、课件《四季的变化》、《动物的变化》、《植物的变化》。

活动过程：

一、引入

    教师：生活中有许多东西都是变化的，比如天气的变化、动物的变化、植物的变化。我们一起来说说 这些变化吧。

二、四季的变化

    1、教师：大自然中一年四季的变化有哪些呢？是怎么变化的？各个季节有什么特征？

    2、教师播放课件【四季的变化】，分别点击画面上方的春"、"夏"、"秋"、"冬"，引导幼儿 欣赏四季的特征，巩固幼儿对四季的认识。之后可以点击"春夏秋冬"整体播放四季的更迭，为幼儿提供一个连贯的变化过程。

三、动物的变化

1、教师：小蝌蚪是怎么变成青蛙的？毛毛虫又是怎么变成蝴蝶的？ 

2、教师播放课件【动物的变化】，分别点击卡通"青蛙卵"和"毛毛虫"按钮，引导幼儿回忆过去所学的

      知识，加深这方面知识的印象。

四、植物的变化

    1、教师播放课件【植物的变化】。

      教师：桃树是怎么长大的？蒲公英是怎么长大的？向日葵又是怎么长大的？

    2、幼儿总结植物生长的过程。

五、总结

    教师：自然界里的万物都是会变化的，人会长大，小种子会发芽，气候会轮换，这可真有意思啊！

延伸活动:

    请幼儿说说自己感兴趣的动植物的生长过程，并把这些变化过程用画画的形式表现出来。