综合活动《好朋友》教学设计

春苗幼儿园    高梦姣
        
    活动目标：
    1.幼儿主动参与集体活动，并能大胆地在小朋友面前大声说话。
    2.引导幼儿用简短的句子说出自己的好朋友以及和好朋友在一起做过的事。
    3.学唱歌曲《好朋友》并理解好朋友的含义，懂得同伴间应相互帮助，友爱相处。
    活动重点：学唱歌曲《好朋友》并理解好朋友的含义，懂得同伴间应互相帮助，友爱相处。
    活动难点：用清楚连贯的语言描述自己和同伴间是怎样互相帮助的。
    教学方法分析：
    1.案例分析法：使幼儿更清晰易懂，更直观的理解好朋友的含义。
    2.启发式教学：激发幼儿深入思考。
    3.讲授法：在歌曲和游戏中给予详细讲授。
    活动准备：
    1.《找朋友》、《拍拍手，点点头》歌曲磁带，录音机。
    2.多媒体教学课件。
    3.道具：动物的头饰。 
    活动过程：
    一、播放音乐《拍拍手，点点头》，带领幼儿边跳边唱走进教室。
    小结：幼儿园里的小朋友很多，大家在一起拍拍手，点点头，跳跳舞，真高兴。
    二、引入游戏《找朋友》。
    佩戴动物头饰，让幼儿互相寻找好朋友，然后根据歌曲节奏特点自由舞蹈。 
    三、教师通过谈话引入课题。 
    师：孩子们，今天老师给你们讲一个关于好朋友的故事。出示多媒体视频片段“舒克和贝塔”。 
    欣赏完视频后，谁能告诉老师这个短片讲了一个什么故事呢？     
师：故事里的两个主人公是一对好朋友，他们一起战胜了困难。谁来告诉大家你的好朋友是谁？为什么是你的好朋友？
    生1：***是我的好朋友，我们一起唱歌，一起跳舞，一起做游戏。
    生2：***是我的好朋友，在我遇到困难时，他帮助过我。
    重点引导幼儿讲为什么是好朋友。遇到困难的时候，互相帮助互相鼓励一起战胜困难。    
    四、学唱歌曲《好朋友》
    1.欣赏一次，幼儿个别、集体分别学讲歌名。
    2.欣赏二次，熟悉歌曲旋律、歌词，学打拍子。
    3.集体跟唱（在位置上做简单的舞蹈动作）。
    4.集体表演唱（边唱边做动作）。 
    五、结束部分
    请幼儿讲讲有谁帮助过自己，那自己以后能帮助同伴做什么？让幼儿进一步了解同伴间要团结友爱。互相帮助。 
                                                                                       
    活动延伸与建议：

    1.在日常生活中，幼儿间互帮互助，一起共同战胜困难。
    2.幼儿向家长、老师发出邀请，与好朋友一起参加户外郊游活动 。