小不点儿 小班主题活动

　　——请幼儿说说拼出了什么，比一比谁大谁小，如老鼠小，老牛大。

　　建议

　　.可先分别给幼儿看左边的挂图，在幼儿充分想像、表达自己的想法后，再分别给他们看右边的挂图。

　　.拼图时，教师可引导幼儿先观察局部图案，再进行拼合，这样有利于帮助幼儿建立整体与局部的概念。教师引导能力较弱的幼儿仔细观察，发现拼图块之间的关系。

　　附

　　小老鼠的旅行

　　吱吱，吱吱，爬“绳子”喽，

　　原来是老牛的尾巴呀!

　　吱吱，吱吱，爬“山峰”喽，

　　原来是骆驼的驼峰呀!

　　吱吱，吱吱，爬“管子”喽，

　　原来是大象的长鼻子呀!

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