大班看图讲述《会想办法的乌龟》

教学目标：　　

1、通过仔细观察图片，了解乌龟是怎样机智地躲过大熊追捕的。　　

2、通过小嘴巴图标的帮助，学习讲述乌龟和狗熊的心理活动及对话。　　

3、通过讲述活动，学习小乌龟机智勇敢的品质。　　

教学准备：　　

图片4张，小嘴巴的标记4个　　

教学过程：　　

一、感知理解讲述对象，运用已有经验讲述　　

1、今天，老师带来了四幅图，这四幅图连起来就是一个好听的故事，现在请小朋友跟着老师一起来看看想想说说这个故事。　　

2、逐幅出示图片：1、2　　

（1）在什么地方？有谁？突然，大熊发现了什么？它想要干什么？　　

 （2）谁能用一句完整的话来说一说。　　

 （3）你觉得大熊长得怎么样？两只乌龟发现大熊了吗？　　

 （4）谁也会用一句完整的话来说。　　

（5）过渡语：两只乌龟有没有被大熊吃掉呢？看看图就知道了？（出示第3、4幅图）　　

a大熊向乌龟扑了过去，两只乌龟想了个什么办法没有被熊抓住呢？　　

b乌龟们滚时头怎样？身体怎样？象个什么一样？（头缩在乌龟壳里，身体紧紧抱在一起，象个轮子一样）　　

c我们也一起来学一学乌龟想的办法，两个两个一起边做边说　　

  （6）乌龟顺着山坡往下滚，骨碌骨碌滚到哪里去了？ 　　

  （7）乌龟想的办法好不好？为什么说这个办法好？　　

（8）让我们一起来讲一讲这个故事吧。　　

（二）引进新的讲述经验   　　

   1．出示标记：这是什么？知道它表示什么吗？今天看哪些小朋友能在这个故事里用到它。（小嘴巴标记）　　

1）大熊躲在树后看到两只慢慢爬的乌龟心想什么？（贴出标记）　　

    2）两只乌龟看见大熊又肥又高，张着大大的嘴巴，伸出尖尖的爪子很凶猛，这时候乌龟们心里怎么想？怎么说的？（贴出标记）　　

    3）一只乌龟飞快的抱起另一只乌龟时，他会说什么？（贴出标记）　　

4）最后乌龟滚到河里后，大熊吃不到它们了，胜利了的乌龟心情怎样？对着熊喊什么？（贴上标记）。    　　

（三）运用新经验讲述　　

    1、我们不但要会把故事连起来说，而且要把大熊看见乌龟后怎么想的、怎么说的，乌龟看见熊怎么想、怎么商量的，最后乌龟们胜利了心情怎样？对着熊喊什么？这些内容都讲到故事里去，那么，这个故事就更有趣了。   　　

2、教师示范讲述　　

3、幼儿看图标两两讲述 　　

（四）迁移新经验　　

    1、听了故事，也讲了故事，你们认为这两只乌龟是什么样的乌龟呢？为什么这样说呢？　　

2、小朋友们，在我们的生活、学习中都会碰到一些困难，但只要我们学习小乌龟，遇到事情多动脑筋，多想办法，困难一定会被我们打败的！