彩色的雨点 中班绘画

减小字体 增大字体 作者:免费教育文稿网  来源:eduwg.com  发布时间:2013-11-14 08:06:25
活动目标:
   1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点,即线条、点等认识
   2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣,积极参与绘画活动。
   3.培养幼儿对抽象事物的想象力。
活动准备:
   1、材料准备:油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。
   2、知识准备:幼儿观察过下雨时雨的情景。
活动过程:
一.故事导入。
   1.给幼儿讲述故事《下雨了》。
   2.出示下雨时的图片,让幼儿观察雨点的特征。
   3.引发幼儿认识下雨天气,并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿:雨伞,雨衣等。
二.绘画雨点。
   1、启发谈话,引起兴趣
教师:“今天太阳公公很高兴,见到我们小朋友,可是忽然一阵风吹来了,“嘀答、嘀答”下雨了(同时播放下雨的声音)。雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样的?
幼儿自由讨论举手回答,教师给予肯定和鼓励。
小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。
   2、操作演示,引出内容
  (1)演示讨论,共同参与
A 、油画棒演示画长直线雨
哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。)
B 、讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)
  (2)激发兴趣,尝试取名
A、演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。
B、这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名:七彩雨、美丽的雨等)
   3.老师讲解幼儿要注意的地方,及绘画的方法。
三、幼儿创作,教师观察指导。
  (1)引导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的小雨点。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等),能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?
  (2)老师给幼儿发画纸和油画棒。
  (3)幼儿作画,教师观察指导
   1)观察幼儿调换颜色画的情况。
   2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。
   3)能否添加自己喜欢的东西。
四、以儿歌方法结束活动。
   幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。
(小雨点,凉又甜,又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽,花儿喝了更鲜艳。)
五、教师点评
   教师点评幼儿的作品,表扬大胆绘画的幼儿,纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如:雨点太少了,颜色不够丰富等情况。

Tags:

作者:免费教育文稿网
  • 好的评价 如果您觉得此文章好,就请您
      0%(0)
  • 差的评价 如果您觉得此文章差,就请您
      0%(0)

文章评论评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!

   评论摘要(共 0 条,得分 0 分,平均 0 分) 查看完整评论