《我是发条玩具》 中班艺术活动

活动目标：
      1、能随着音乐的节奏运用身体动作表现发条玩具由快到慢，最后停止的过程。
      2、喜爱玩发条玩具并乐意表现，享受活动的快乐。
活动准备：
      发条玩具若干。
      发条玩具音乐一段。
活动过程：
      一、谈话，帮助幼儿回忆玩发条玩具的已有经验。
      1、你们玩过发条玩具吗？你玩过哪些发条玩具？是怎么玩的？（幼儿讲述）
      二、探索发条玩具运动、变化的特点。
      1、探索发条玩具的各种动态。
      幼儿自由选择一件喜欢的发条玩具玩一玩。
      提问：你刚才玩的是什么玩具？它是怎么动的？
      （引导幼儿边讲述边用动作表现一下，特别有趣的全体幼儿学一学）
      2、幼儿探索发条玩具运动时速度变化。
      提问：请小朋友再去玩一玩，仔细观察这些发条玩具动起来以后速度有什么变化？
      二、表演发条玩具运动过程。
      师：小朋友，你们喜欢这些发条玩具吗？现在，你就来做一个
      发条玩具，老师来做扭发条的人，我们一起来玩个游戏发条玩具。（小朋友表演自己喜欢的
      师从发条玩具运动的特性，简单评价幼儿表演。
      三、听音乐表演发条玩具。
      1、倾听音乐，感受音乐。
      老师这儿有一段“发条玩具”的音乐，现在请小朋友一起来听一听。
      听后提问：
      在音乐中，你好象听到了什么？
      2、随音乐表现发条玩具。
      （1）全体幼儿跟着音乐做一做音乐发条玩具。（对幼儿的造型进行评价、鼓励）
      （2）请个别幼儿上来表演。师生共同评价。
      （3）幼儿第二次表演音乐发条玩具，强调听着音乐的变化来做。
      四、创编发条玩具动作。
      除了这儿的发条玩具，你还想做什么发条玩具？
      请小朋友听着音乐来做一做你想做的发条玩具。
      （师生共同开展音乐发条玩具的游戏）