《运动与摩擦力》教学设计

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2012-04-07 20:57:01

【教学目标】

1、科学概念

● 一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生摩擦力。

● 摩擦力的大小与物体间接触面的光滑程度有关：表面越光滑，摩擦力越小；表面越粗糙，摩擦力越大。

● 摩擦力的大小与物体的重量有关：物体越重，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。

2、过程与方法

● 测量摩擦力的大小。

● 推测、设计实验，检测摩擦力与接触面和重量的关系。

● 做摩擦力大小的对比实验。

3、情感、态度、价值观

● 形成认真实验、根据数据得出结论的科学精神。

【教学流程】

教学活动环节	教师活动策略	学生活动预设	教学目标指向
认识摩擦力	引入摩擦现象，揭示摩擦力的概念。	说说生活中的摩擦现象。	激发兴趣，感知摩擦，认识摩擦力。
认识摩擦力	引入摩擦现象，揭示摩擦力的概念。	体验摩擦力的存在。	激发兴趣，感知摩擦，认识摩擦力。
测量摩擦力	介绍摩擦力的测量方法。	测量摩擦力。	学会测量摩擦力的方法。
科学探究	引领学生经历完整的对比实验的探究过程。	猜测影响摩擦力大小的因素。	培养学生的发散性思维。
		设计实验，并验证摩擦力大小与接触面光滑程度之间的关系。	掌握对比实验的关键与要注意的问题。通过实验数据自己归纳得出结论。
		设计实验，并验证摩擦力大小与物体重量之间的关系。	学法迁移。
总结延伸	总结收获，激发学生继续探究的兴趣。	继续关注影响摩擦力大小的其它因素。	关注后续的教学活动。

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