六年上册综合实践《缤纷圣诞卡》教学设计
教学目标:
1.通过各种途径收集不同的圣诞卡,培养学生收集信息的能力。
2.设计圣诞卡培养学生整体设计的能力,提高对色彩的感知能力。
3.制作贺卡,培养和提高学生的动手能力。
活动准备:
学生准备
去礼品店、超市、网上看看各种各式各样的圣诞卡。
教师准备
收集一些有特色的圣诞卡。
一、创设情景导入:
师:同学们,今天我们来上一节课,你们准备好了吗?
生:准备好了。
2.同学们一年当中有什么个节日?
生1:父亲节
生2:春节
生3:国庆节
生4:圣诞节
圣诞节是每年的几月几?
生:12月25日
3.师:你们对圣诞节了解多少呢?
生:我知道圣诞袿的传说。
生:我知道圣诞老人的传说
生:我还知道圣诞树、圣诞卡、圣诞帽的传说
4.师:同学们了解得可真多。那么你们想知道老师在过圣诞节的时候最想得到的礼物是什么吗?
生:想!
师:老师在过圣诞节的时候,最想得到的礼物就是圣诞卡。因为圣诞卡可以传递祝福,增进友情,那么你们想不想亲手制作一张圣诞卡送给你的朋友呢?
生:想
师:这节课我们就来学习制作《缤纷圣诞卡》(粘贴课题)
二、探究新知:
师:大家在日常生活一定遇到过许多的圣诞卡,那么你们见过的圣诞卡都是什么样的?
生:有单片式的
生:有折叠式的。
生:有立体式的。
生:有电子式的
师:老师也准备了一些圣诞卡,让我们共同来欣赏一下。(出示课件)
师:圣诞卡欣赏完了,你对圣诞卡有什么印象?
生:我看到了圣诞树。
生:我看到了圣诞老人载歌载舞
……
师:圣诞卡这么漂亮,你打算怎样制作一张圣诞卡,小组讨论。
师:谁愿意来说一说。
生:每小组各抒已见……
师:同学们说得可真好。老师把你们的想法归纳一下,看一下制作要求:
选择合适的材料,确定基本颜色。
想好图案风格。拟定漂亮合适的图案。
设计形状完成整体设计图。
写上你想要祝福的话语。
师:下面同学们就开动脑筋,大胆想像。老师相信你们一定能制作一张风格独特的圣诞卡。
小组合作,开始行动吧!
(播放钢琴曲)
三、拓展新知:
师:同学们的圣诞卡都做好了吧?现在到前面来展示你的作品。和大家一起分享你的快乐。其他同学可以评价一下。
师:同学们的圣诞卡都做得这样精致漂亮,老师也有一份礼物送给大家。做为奖励。(出示圣诞卡)
四、总结
师:同学们这节课我们开动脑筋,设计制作了精美的圣诞卡,同时我们也把这份祝福送给了大家,圣诞节是一个欢乐祥和的日子,就让我们提前感受一下圣诞节的氛围,载歌载舞来结束这节课吧! (播放《铃儿响叮当》)