六年上册综合实践《缤纷圣诞卡》教学设计

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2012-06-05 08:11:59

教学目标:

1.通过各种途径收集不同的圣诞卡,培养学生收集信息的能力。

2.设计圣诞卡培养学生整体设计的能力,提高对色彩的感知能力。

3.制作贺卡,培养和提高学生的动手能力。

活动准备:

学生准备

去礼品店、超市、网上看看各种各式各样的圣诞卡。

教师准备

收集一些有特色的圣诞卡。

一、创设情景导入:

师:同学们,今天我们来上一节课,你们准备好了吗?

生:准备好了。

   2.同学们一年当中有什么个节日? 

生1:父亲节

生2:春节

生3:国庆节

生4:圣诞节

圣诞节是每年的几月几? 

生:12月25日

3.师:你们对圣诞节了解多少呢?

生:我知道圣诞的传说。

生:我知道圣诞老人的传说 

生:我还知道圣诞树、圣诞卡、圣诞帽的传说

4.师:同学们了解得可真多。那么你们想知道老师在过圣诞节的时候最想得到的礼物是什么吗?

生:想!

师:老师在过圣诞节的时候,最想得到的礼物就是圣诞卡。因为圣诞卡可以传递祝福,增进友情,那么你们想不想亲手制作一张圣诞卡送给你的朋友呢?

生:想

师:这节课我们就来学习制作《缤纷圣诞卡》(粘贴课题)

二、探究新知:

师:大家在日常生活一定遇到过许多的圣诞卡,那么你们见过的圣诞卡都是什么样的?

生:有单片式的

生:有折叠式的。

生:有立体式的。

生:有电子式的

师:老师也准备了一些圣诞卡,让我们共同来欣赏一下。(出示课件)

师:圣诞卡欣赏完了,你对圣诞卡有什么印象?

生:我看到了圣诞树。

生:我看到了圣诞老人载歌载舞

……

师:圣诞卡这么漂亮,你打算怎样制作一张圣诞卡,小组讨论。

师:谁愿意来说一说。

生:每小组各抒已见……

师:同学们说得可真好。老师把你们的想法归纳一下,看一下制作要求:

选择合适的材料,确定基本颜色。

想好图案风格。拟定漂亮合适的图案。

设计形状完成整体设计图。

写上你想要祝福的话语。

师:下面同学们就开动脑筋,大胆想像。老师相信你们一定能制作一张风格独特的圣诞卡。

小组合作,开始行动吧!

(播放钢琴曲)

三、拓展新知:

师:同学们的圣诞卡都做好了吧?现在到前面来展示你的作品。和大家一起分享你的快乐。其他同学可以评价一下。

师:同学们的圣诞卡都做得这样精致漂亮,老师也有一份礼物送给大家。做为奖励。(出示圣诞卡)

四、总结

师:同学们这节课我们开动脑筋,设计制作了精美的圣诞卡,同时我们也把这份祝福送给了大家,圣诞节是一个欢乐祥和的日子,就让我们提前感受一下圣诞节的氛围,载歌载舞来结束这节课吧! (播放《铃儿响叮当》)

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