有趣的头发

活动前评析：在我班区域活动《理发店》里，幼儿对洗头、梳头、理发……感兴趣。一次活动中，小朋友对头发的造型感兴趣，大家都在设计发型，有创意地梳着不同的发型，我当时联想到头发人人都有而且与孩子的生活息息相关，何不让小朋友对头发有更进一步的了解，于是，我根据幼儿已有经验，设计了《有趣的头发》这一活动。

活动目标：⒈感知头发的基本特征、作用和种类。
⒉通过发型设计，发展幼儿动手能力及想象力。
⒊初步知道一些保护头发的方法。

活动内容：通过活动使小朋友对头发有进一步的认识，了解头发的特征、作用、种类及如何保护头发，在了解各种发型的基础上，通过不同的形式大家动手设计发型。

活动准备：⒈PPT课件
⒉背景音乐
⒊幼儿操作材料人手一份

活动课程实录：一、激发兴趣
小朋友们，今天老师带来了一个神秘的小东西，猜猜是什么？
二、观察了解头发
⒈观察头发的特征
师：我们来看一看，头发是什么样的？（黑色的，细细的，长长的……）
师：下面我要做一个动作，看看发生什么事了。（教师取一根头发，拉……）
师：发生什么情况了（断了）
小结：哦，原来头发很细，当受到一定拉力的时候会断。
师：你们有头发吗？在哪儿？摸一摸自己的头发，再看一看旁边小朋友的头发。看看你们的头发一样吗？有的怎样？（长、短、精、细、卷、直）
小结：我们每个人的头发都是不一样的，有的长，有的短，有的精，有的细，有的卷，有的直。
⒉了解头发的作用。
师：那你们知道头发的作用吗？……
小结：头发的作用可真大，可以防寒保暧，保护头发还可以让人变得更加漂亮、美丽。
⒊如何保护头发？（那我们要不要保护好我们的头发，怎么保护？……）
小结：小朋友们，可真是个细心的孩子，想的办法都不错。
⒋头发的颜色
师：孩子们，你们知道吗？随着年龄的增长，头发也会发生变化，你们看（出示PPT）
师：他们是什么？（老人）你怎么知道的？
小结：人老了，头发不会慢慢变白了。
师：那我们的头发是什么颜色的？生活中你还看到过其它颜色的头发吗？
（……）（出示PPT）
小结：我们中国人的头发生来就是黑色的，但很多人喜欢染发，染成了……让自己看起更漂亮，那你们见过外国人的头发有什么颜色的？它们是染的吗？外国人的头发生来不一定是黑色的，有金色，棕色，白色，黄色等等。
三、了解各种发型
⒈现代和古代发型
师：刚刚我们了解了头发的特征、作用以及怎样保护我们的头发，下面我们来说一说头发可以做出哪些发型，生活中，你见过谁是什么发型？（……）（出示PPT）
师：小朋友们说了许多现在常见的发型，有……那我们的祖辈们又梳着什么发型呢？想知道吗？（PPT）当时流行的发型是梳着麻花辨、盘着发鬓，也体现了我们祖辈们的传统和朴实。前面我们说的都是现代发型，古代人的发型又是怎样的呢？把我们的思绪放得选一点想想，古代和我们现代发型，可能一样吗？让现实来证明一切，请看PPT。
小结：我们的头发可以梳出或剪出很多不同的发型，时代不周，人的发型也随之不同。
⒉模特发型
师：小朋友把你们的思绪回到我们的现实中来吧。我们的生活里有一种职业叫模样，大家了解吗？模特是为了把时尚的气息展示给人们，他们的发型有很强的艺术效果，请看PPT。
⒊新娘发型
师：看了这么多图片，大家都兴奋的不得了，这样，我想考考大大家，你们的妈妈 、阿姨、姨妈等女性们，一生中什么时候的发型最漂亮。（……）
师：告诉你们……真巧，今天许多漂亮阿姨梳着新娘发型来（PPT）到了我们的幼儿园，让我们用掌声欢迎她们的到来。
师：小朋友，今天我们学了很多有关头发的知识，也看了很多有关头发的发型，现在你们有什么感觉？我们来说了，你此时的心情，告诉我你最想干什么？
师：行，满足你们，如果你是一位发型设计师，你想设计怎样的发型？把你的想法放在心里，老师为你们准备了一些材料，你可以用水彩笔画出漂亮的发型，可以用各种材料贴出好看的发型，也可以梳出美丽的发型，开始吧。（音乐）
四、结束部分
全体幼儿走T台，展示自己的设计。（音乐）

区角活动：设计发型：1、画发型  2、粘贴发型 3、梳理发型

教师自评：本次活动老师收集了大量的图片，有各种颜色的头发，有各种发型……，通过直观的图片让孩子轻松掌握所学知识。孩子在愉悦轻松的氛围中学习游戏，从而让孩子在语言能力、动手能力、思维想像力等各方面有了很大的提高。

园长点评：本次活动与小朋友的生活息息相关，人人都有头发，但孩子对头发的认识比较初浅，通过此次教学让孩子从不同的角度对头发有了更深的了解，既扩展了知识面，又让孩子在不同能力上有了提高。