科学《蛋宝宝站起来》

活动目标：　　

1、在游戏中，使幼儿探索让蛋站立的多种方法。　　

2、激发幼儿的好奇心，培养幼儿对周围事物的兴趣，发展幼儿思维能力与动手能力。　　

活动准备：　　

熟蛋30个、大米、果冻杯（大小两种）、瓶盖、沙包、　　

橡皮泥、报纸。　　

活动过程　　

1、以音乐活动，激发幼儿参加实验的兴趣。　　

（1） 教师放《学做解放军》歌曲，幼儿跟着唱和做动作。　　

（2） 出示蛋宝宝。　　

师引导语：“今天老师给小朋友请来一位小客人，小朋友一定会很喜欢他，看看他是谁呢？（出示蛋宝宝）。看，蛋宝宝在对你笑呢，咱们给他打个招呼：嗨，蛋宝宝你好。嘘，听听蛋宝宝在说什么？哦，原来蛋宝宝看小朋友做解放军真神气，它们也想学解放军做立正的动作。你们想想看，蛋宝宝能行吗？”　　

2、让幼儿探索，寻找在平面上让鸡蛋站立的方法。　　

（1） 给每人提供一个蛋，让幼儿操作，寻找使蛋站立的方法。　　

师：老师给每个小朋友准备了一个蛋宝宝，你试试他能不能站起来，要把手松开哦。　　

（2） 幼儿操作，师观察并及时鼓励。　　

（3） 小结。　　

① 幼儿汇报操作结果。（手松开不能站起来）(把蛋宝宝磕破会站起来)　　

　　② 师小结：只有将蛋宝宝磕破，才能站立。　　

　　③ 提出新问题：有没有不将蛋弄破就能使蛋宝宝站起来的办法呢？　　

　　3、提供不同材料，让幼儿再次探索使蛋站立起来的多种方法。　　

（1）引导语：“老师请材料王国的朋友们来帮助蛋宝宝，让蛋宝宝站起来。”介绍材料名称：大米、 报纸、瓶盖、果冻杯、橡皮泥、沙包、旧手帕。　　

师：看一下材料王国都有谁啊？这个是小朋友都喜欢玩的橡皮泥，软软的，这个是沙包，用布缝的，里面有的装的是豆子有的装的是大米，这个是瓶盖，饮料瓶的瓶盖….想一想，材料王国的这些朋友们怎么样帮助蛋宝宝站起来？　　

　　（2）让幼儿动手操作，借助各种材料使蛋站起来。　　

　　交待规则：①拿材料时要声音轻，动作轻；②注意安全，不将大米弄的到处都是。　　

　　幼儿自由探索使蛋站立的方法。　　

　　（3）在观察中，都是重点让幼儿用各种辅助材料让鸡蛋站立。鼓励能力差的幼儿多试、多想、多观察，用多种方法使蛋站立，帮助其树立信心，体验成功乐趣。 　　

　 （4） 师生共同总结“蛋宝宝站立的各种方法”。　　

一、把蛋宝宝放在瓶盖上，蛋宝宝就可以站起来。

二、把蛋宝宝放在沙包上，蛋宝宝也可以站起来。　

三、把报纸揉成一团，蛋宝宝也可以站起来。

四、把手帕揉一下，蛋宝宝也能站在上面。　

五、把橡皮泥搓一下，有一个小窝窝，蛋宝宝也能站在上面。　

六、把蛋宝宝站在小果冻杯上，也可以。　

七、把大米放在大果冻杯里一点，留一个小窝窝，蛋宝宝放上面也能站起来。