打击乐 土耳其进行曲

一、听音乐做解放军进场（幼儿分两队进场）

教师：小朋友，今天相老师像谁呀！（解放军）

教师：那你们想做解放军吗？

教师：解放军们，我们跟着音乐进场吧？

二、听音乐拍节奏、画节奏谱。

教师：刚才，解放军做了哪些动作呀？（请个别幼儿表演）

教师：现在，我把这些动作组合在一起，你能根据我的动作拍出节奏来吗？

教师边唱边表演：

教师唱：5 3  3 3  |5 3  3 3  |2176  5 4  |3 4  5  |

幼儿拍：x   —   | x   —   | x    —   |x   — |

教师唱：556  7 3  |117  6   |556   7 3  |3 7  3 7  |1 6  3 7  |1 6  1 6  |

幼儿拍：x    —  | x    —  | x    —   | x    x  | x    x   | x     x   |

教师：现在，小朋友听着音乐，看着老师的动作完整地拍一遍。

问：你觉得哪个地方有困难？为什么？

教师：那我们画出这一段节奏谱再打一遍。

教师：现在，我们听着音乐，我画节奏谱，你们来打节奏，好吗？

（再次找出困难，并解决困难）

三、幼儿看节奏谱，为音乐打节奏。

教师：小朋友，你们听了这段音乐，有没有发现什么特点呀？（A B A）

教师：那你听了音乐感觉怎么样呢？（兴奋、进战场）

教师：我们还听过一首进行曲——“国歌—义勇军进行曲”

四、尝试用乐器演奏，画出节奏谱

教师：小朋友的节奏拍的真好，乐器宝宝也想参加。可是，他们找不到自己应该为哪个动作配上怎样的乐器，小朋友们你们给我想想办法吧？

教师师范第一句：2176  5 4 |    （铃鼓）

                3 4    5  |    （圆舞板、木鱼）

教师：现在我给音乐配上乐器谱，看小朋友能否把它演奏出来。

教师听音乐画出节奏谱

五、教师演唱，幼儿看乐器谱打节奏。

六、跟着音乐用乐器打节奏。