小班节奏活动 苹果和梨

区幼儿园：高莉

设计意图：

在以往的音乐活动中，节奏教学是一个难点。作为教师，我一直在思考：怎样从小班开始对孩子进行节奏教学。让孩子们在轻松愉快的环境中一起来感受节奏，理解节奏。

活动背景：

    小班节奏活动“苹果和梨”，选择了生活中孩子常见的水果，结合语言中的节奏，一步步的引导幼儿接触节奏读谱卡。先来感觉八分音符与四分音符。由此开始，将节奏教学逐步渗透到日常的学习活动中，引导幼儿感受音乐，体验音乐活动的乐趣。

活动目标：

1．通过演唱歌曲《苹果》，及“问答游戏”，感受四分音符、八分音符的时值。巩固稳定的节拍。

2．通过节奏活动《苹果和梨》，学习四分音符、八分音符的节奏读谱。

活动准备：实物梨和苹果，读谱卡

活动过程：

一、 幼儿围坐成圆圈，和老师一起来拍手说出自己的名字来问好，导入活动。

如：师：× ×  × ︱ ×  ×

         李   依    诺        你    好

二、拍手演唱歌曲《苹果》，拍稳定拍。

 1．问：你还喜欢吃什么水果？

    幼儿自由表达爱吃的水果。

 2．“水果接龙”游戏

幼儿跟随老师一起拍腿。师依次走近一个幼儿，拍幼儿身体，幼儿告诉老师喜欢吃的水果。

师：你 爱  吃  什  么？

幼：我 爱  吃  香  蕉。

三、节奏活动：苹果和梨

1．出示两个苹果，两个梨。请幼儿说出名称和数量。

2．将苹果和梨请幼儿和梨排列起来，师来示范念读：

苹 果    苹 果    梨    梨

带幼儿拍手，拍腿来一起读。

3．交换水果位置。

如：                  请小朋友尝试来念读。

苹果    梨     苹果   梨

4．出示一盘梨，一盘苹果。请一位幼儿来摆放位置，大家来念读。提醒幼儿一次只能摆四个水果。

5．出示节奏读谱卡。× ×   ×

a.幼儿观察，讲述不一样的地方。

b.师告诉孩子们  × × 表示苹果，×表示梨

c.请幼儿来给水果找朋友。

××    ××   ××   ×

d.将 ×× 念成ti ti  ×念成ta  

带幼儿一起来念读。

师来组合苹果和梨，幼儿放节奏读谱卡。幼儿来念读。

四、游戏：“和节奏读谱卡做朋友”

组织幼儿用动作来学学节奏读谱卡。

如：两个幼儿手拉手表示

一个幼儿站立表示

幼儿自由游戏，结束活动。