《把种子散播到远处》教学设计
科学概念
1、植物传播种子有不同的方式,都是为了能将种子散布得更广,有利于繁殖后代。
2、种子和果实的外部形态、结构与种子的传播方式之间是有联系的。
过程与方法
1、在观察的基础上进行合理的假设。
2、利用测量、实验等方式寻找证据验证推测的过程。
情感态度与价值观
1、有探索植物种子传播方式的欲望。
2、培养亲近大自然,热爱大自然的意识,发展对周围事物的好奇心。
教学重点
指导学生开展观察、实验等活动,理解植物的四种传播方式:风传播、水传播、动物传播和自体传播。
教学难点
猜想和推测不同的植物把种子散播到远处的方法。
教学准备
蒲公英、苍耳、油菜、槭树种子、鬼针草的种子;莲蓬、放大镜、镊子
教学过程
一、游戏引入,揭示课题
1、游戏引入
同学们,快看老师给大家带来了什么礼物?大家想玩一玩蒲公英吗?我们比比谁的力气最大,能把蒲公英吹到远处。你刚才观察到蒲公英的种子发生了什么现象?蒲公英种子靠什么飞了起来?
2、揭示课题
蒲公英种子成熟以后就随风飞到远处去繁殖,其他植物的种子成熟后需要散播到远处去繁殖吗?今天老师就和大家一起学习《把种子散播到到远处》(板书课题)
二、分组观察,实验验证
(一)动物传播、风传播
1、出示苍耳、槭树图
认识这两种植物吗?拿出实验材料中的苍耳和槭树的种子,同学们先来猜测一下,槭树和苍耳是怎样把种子散播到远处的?
2、学生实验并讨论
我们一起来验证大家的猜测。请看实验要求:
①用放大镜分别观察槭树种子和苍耳种子。看看他们的结构特征?
②吹一吹槭树种子,观察发生的现象。并讨论槭树种子的散播方式。
③用衣服去触碰苍耳,然后再抖抖衣服,观察发生的现象。并讨论苍耳的散播方式。
实验中请同学们团结协作,边实验边填写实验记录表。只要有发现,记录员就及时记录下来。哪个组先填完实验记录表,老师就给你奖励。请拿出苍耳和槭树种子开始实验。
3、小组汇报实验结果(实物投影展示学生实验记录表)
植物名称 |
结构特征 |
实验方式 |
观察到的现象 |
槭树种子 |
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用嘴吹 |
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苍耳 |
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用衣服接触 |
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通过实验我发现:槭树种子靠 散播种子。 苍耳靠 散播种子。 |
(二)弹射传播
风儿把带着翅膀的槭树种子带到远方找到了新家,动物们带着有钩刺的苍耳,跑呀!跑呀!跑到哪里就把种子散播到哪里。那么,同学们知道油菜吗?你想知道油菜是怎样散播种子的吗?我们就来探索油菜散播种子的方法吧!
1、小组实验,探究油菜的结构特征和散播方式。
(1)小组做实验,实验要求:
①用手轻轻捏油菜果荚,观察油菜果皮和种子的特征。
②通过实验,讨论油菜种子的散播方式。
植物名称 |
结构特征 |
实验方式 |
观察到的现象 |
油菜 |
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用手捏 |
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通过实验我发现:油菜靠 散播种子。 |
(2)小组汇报实验结果(实物投影展示学生实验记录表)
2、刚才我们通过实验,知道了油菜传播种子的方式是弹射传播。老师还给大家带来了一段平时看不到的视频,是科学家捕捉到的凤仙花散播种子的瞬间,我们来看看吧! (播放凤仙花散播种子的视频)
3、看了视频,你观察到凤仙花是怎样散播种子的呢?
(三)水传播
油菜、槭树、苍耳等植物的种子都有自己独特的结构特征。油菜果皮干裂,是弹射传播;槭树种子轻、有翅膀、像直升机,是风传播;苍耳有钩刺可以粘在动物身上,是动物传播。下面看看老师给大家又带来了什么?
1、出示莲蓬,谁认识它? 它又是怎样散播种子的呢?同学们先猜猜看,小组讨论讨论,莲蓬到底是怎样把种子散播到远处呢?(生汇报交流)
2、莲蓬传播种子的方法可高明了,让我们来看个究竟吧!(播放视频:莲蓬在水中传播)
3、莲蓬传播种子用的是什么方式呢?(水传播)莲蓬为什么能在水中传播种子呢?
莲蓬用水传播种子的原因:莲蓬生长在( ),很( ),能( )在水面上,顺水漂流把种子带到远处。
4、莲子长时间浸泡在水中不会腐烂吗?
(科学家挖掘了五颗埋藏在地下千年的古莲子,经过栽培,依然能发芽,并且神奇地开花。莲子浸泡在水中是否会腐烂呢?我想你已经从中找到了答案)
5、种子的传播方式与植物的什么有关系?
三、自主探究、学习巩固
1、出示塔顶上的植物和漫山遍野的紫茎泽兰 (俗名飞机草)
(1)塔上的植物是哪里来的?
(2)漫山遍野的飞机草是哪里来的?
(飞机草是用风传播种子,风一吹飞机草的种子就散播到远处,飞机草生命力顽强,无论在怎样的环境中都可以生长,生长速度之快,已经对环境形成威胁,科学家正研究消灭飞机草的方法。看来物种繁殖过多、过快也会对环境造成影响。)
2、观察下列植物种子的结构特征,判断种子的散播方式。
蒲公英 野葡萄 鬼针草 椰子 豌豆 蓟(jì)
(1)小组拿出植物的种子观察,观察种子的结构特征,根据结构特 征判断种子的传播方式。
植物名称 |
结构特征 |
散播方式 |
蒲公英 |
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野葡萄 |
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鬼针草 |
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椰子 |
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豌豆 |
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蓟(jì) |
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(2)学生汇报交流
四、学习拓展,课外延伸
种子的传播方式和植物的结构特征有着密切的关系。神奇的大自然中,无奇不有,槭树种子会飞、苍耳会粘、油菜会弹、莲蓬会浮。种子还有我们意想不到的、更奇妙的传播方式,有靠滚、靠跳、靠爬传播种子的植物,你信吗?如果怀疑就动手查阅资料验证一下吧!大自然中还有更多稀奇古怪的现象等待你的发现。同学们只要有想法、有发现可以随时通过QQ和邮件与老师一起交流。老师的QQ是904007915 ,已经把QQ和邮件留在了实验记录表的后面。
同学们,今天老师带大家亲近大自然,探索了大自然中生命的奥秘。课外的自然界更精彩,还有很多新奇的东西等待我们去探索,去发现。老师相信同学们一定会成为未来的科学家。
板书设计
把种子散播到远处
有关 |
结构特征 |
传播方式 |
槭树种子 轻、有翅 风传播
苍耳 有刺钩 动物传播
莲蓬 轻 水传播
油菜 果皮干裂 弹射传播