《花、果实和种子》教学设计 教科版小学科学四(下)

减小字体 增大字体 作者:免费教育文稿网  来源:eduwg.com  发布时间:2013-05-01 21:43:34

第七小学       余利娟

一、教学目标:

科学概念:

1.果实和种子是植物开花,传粉,受精以后形成的。

2.雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造,使胚珠可以受精长成果实和种子。

过程与方法:

1.能通过观察,绘图,比较等方法,总结出雄蕊,雌蕊有什么共同点。

2.能通过抖花粉,用柱头轻触纸上的花粉等活动体会传粉花粉轻而且多,柱头有粘液都是为花粉的传播,受精做准备的。

3.通过推测,观看视频资料了解植物受精过程。

4.通过阅读资料,获取有关植物传播花粉的方法。

5.通过排一排不同生长阶段的油菜果实,进一步理解花,果实,种子三者之间的关系。

6.一步发展比较事物相同点和不同点的能力。

情感态度与价值观:

1.保持探究花的奥秘的欲望。乐于尝试应用学到的科学知识。

2.培养亲近大自然、热爱大自然的意识,发展对周围事物的好奇心。

二、教学重点:观察花的雄蕊和雌蕊。

三、教学难点:推测,了解受精的过程。

四、教学准备:

1.每组:4个放大镜、2把镊子、培养皿2个(分别放上百合花、油菜花的雄蕊;百合花,红心菜花的雌蕊)、棉签、白纸,记录单,红心菜果实;

2.教师:红心菜(可看到不同阶段果实),课件,显微镜。

3.查资料:布置学生查资料——你是怎么出生的?

4.后期:科技小组在校园里种上几株南瓜(或丝瓜等),或有兴趣的同学做做人工授粉的对比实验。

五、教学过程

一、导入

温故:通过上节课的学习,我们知道,大千世界的花多种多样,有的是完全花,有的是不完全花,但每朵花都有花蕊。这是为什么呢?(估计学生回答:产生种子,繁殖新生命)

引新:如果花蕊真的在形成果实和种子的过程中,有重要的作用,那么他们肯定有特殊的形态结构。到底特殊在什么地方呢?我们进一步来仔细观察雄蕊和雌蕊。

二、观察花的雄蕊和雌蕊 

(一)观察雄蕊

1.明确观察目标。接下去我们就要来观察雄蕊。老师为大家准备了油菜花雄蕊,百合花雄蕊。比较大的这一枚是百合花雄蕊。把它们摆在一起,观察他们有什么共同点?我们用什么方法才能看得清楚呢?(放大镜)

2.指导注意事项。观察活动就要开始了,你有什么提醒大家的吗? 

教师提醒:这里还有镊子,同学们配合使用。茶花的雄蕊比较小可以用镊子夹起来观察。尽量手脚轻一点,否则雄蕊会很快“折腰”了。

一边观察一定要交流,这样可以发现更多的内容。

一边观察一边记录,记录表在作业本上,可以是画图表示的,也可以是语言文字描述的。

老师这里还准备了“神秘建议卡”。如果你们小组这个观察活动完成得又快又好,老师还会发“建议卡”给你。指导你们观察更多的内容。凡是拿到建议卡的,可以拿到科学家书签一枚。

3.学生观察,讨论,记录。 

教师巡视,发放建议卡。

建议卡:

 

把花药上的花粉抖落在白纸上观察。花粉有什么特点?

(注:把花粉保管好,后面还要活动中还要用到。)

 

4.汇报。

哪个组来汇报一下你们对雄蕊的观察,带上记录单。

指导学生在黑板上画一画。有不对的或者不够的叫下面的同学补充。

还有别的发现吗?

汇报小结:共同点:雄蕊都有两部分组成:花丝和花药。花药上有花粉。花粉容易抖落,很轻,很多,很细小,棕色。

5.看显微镜下的花粉。尽管我们是用放大镜观察了花粉,可还是看不清楚它的样子,是不是用显微镜会更好一些呢?老师这里也查到了一些显微镜下花粉的图片,我们一起来欣赏一下。(播放课件)

这些发现来之不易,凝聚了多少科学家的心血呀。

(二)观察雌蕊:

1.引:你们刚才能发现雄蕊由那么多的共同点也不简单。接下去,我们要来观察并发现雌蕊有什么共同点?你们有信心吗?老师给大家准备百合花的雌蕊和红心菜花的雌蕊。为了便于观察,红心菜花的雌蕊我给你们留着花柄。同样的,别忘了讨论和记录,优秀的小组将继续获得“建议卡”。

2.学生实验,教师巡视,发放建议卡。

3.请同学上来,一边汇报一边画示意图。

(雌蕊一般分为三部分。底部膨大部分的叫子房,中间部分叫花柱,顶端突出部分叫柱头。柱头上有粘液,利于接受花粉。子房里有胚珠,很小,颗粒状,像种子。)

4.雄蕊和雌蕊所具有的这些特点与它所承担的繁殖功能有关系吗?  

同学汇报,小结。

花粉又多又轻。(利于传播)

柱头有粘液,易裂开。(易于接受花粉,传递花粉)

花柱中间是空的。(支撑,传递花粉)

子房膨大,里面有一粒粒的白色“小珠子”。(胚珠受精后,产生种子)

(三)、传粉与受精:

1.雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上,这个过程叫传粉。(板书传粉。)

你看到传粉现象吗?植物还依靠哪些力量传播花粉?

2.花粉落到柱头上以后会怎样呢?请你做一个大胆的推测。

3.胚珠会受精,受精后会变成种子,这个过程不容易理解,我们来看个动画。(播放课件)

解释:这是胚珠。花粉落在柱头上,长出花粉管,花粉里的精子顺着花粉管一直落到胚珠里,与胚珠里的卵细胞结合,完成受精。(板书:受精)

4.书上关于这方面的解释也有,大家把书本翻到28页,我们看一下灰体字部分。大家把重点划一划。

(四)、果实与种子的成长

1.受精后,果实和种子逐渐长大,花瓣,柱头,雄蕊逐渐凋零。老师这里有几枚不同生长阶段的果实,请你按照成长顺序摆一摆。(设计意图:在实际操作中,体会果实成长过程。)

2.学生上台摆一摆。并说说根据什么摆?(根据花瓣的形状,果实的大小等)

3.果实越来越大,都成长成这样了(摆上一个大果荚)。以四人小组为单位,剥开果实看一看,里面的种子有什么特点?

4.汇报发现。

5.有问题想问的吗?老师还是想问一个最简单的问题:你能用今天学到的知识告诉我,这个花,果实和种子之间是什么关系吗?(雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上,会使雌蕊子房里的胚珠受精,胚珠受精以后,整个子房慢慢长大,变成果实和种子。)

(五)、结课

1.提醒:万不得已不要摘花。不能随便摘花。

2.实践题

1)留心观察果农或者瓜农为了防止果树(西瓜等)不结果,往往采用什么措施?为什么?

2)有能力的同学课外可做一个南瓜雌花授粉和不授粉的对比实验。(选未开花的雌南瓜花两朵,分别用纸袋包扎好,不给于授粉的机会。待花开时,给其中一朵进行人工授粉,另一朵不进行人工授粉,两朵花继续分别用纸袋包扎好,看哪一朵花能结果?)(课件)

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