4 地球的运动 昼夜交替的解释 教科版五年级下科学教案.doc

减小字体 增大字体 作者:免费教育文稿网  来源:eduwg.com  发布时间:2013-05-29 17:08:58

四、地球的运动 昼夜交替的解释

教学目的:

    1、能对昼夜交替作出自己的解释。

    2、经历对几种可能使地球产生昼夜现象的假设进行验证,培养学生进行模拟实验的能力。

    3、培养学生的探究意识和能力。

    4、培养学生实事求是、认真、严谨的科学态度和合乎逻辑的推理能力。

教学重点:能用模拟实验来检验每一种假设。

教学难点:会解释地球产生昼夜交替的现象。

教学准备:小球、手电筒、白纸、水彩笔、小组记录表。

教学过程:

    一、引入

        我们知道地球上有白天和黑夜,而且白天和黑夜是交替出现的。

    二、探究过程

    1、作出我们的解释。

    1)为什么地球上昼夜会不断地交替呢?作出我们的解释。

    2)我们发现有四种情况都可能出现昼夜交替:

      地球不动,太阳绕着地球转。

太阳不动,地球围着太阳转。

地球自转。

地球围着太阳转,同时自转。

问:“哪一种解释是真实的情况?我们怎样知道哪种解释是正确的呢?”

     2、实验证明。

     1)为了证明这个问题,我们来做个实验。每组都用一个小球代表地球仪,用手电筒表示太阳,让“太阳光”照射在“地球”上。

     2)观察“地球”的哪个部分被“太阳光”照亮了?哪个部分没有被照亮?想一想,这两部分分别相当于一天中的什么时间?

     3)在“地球”上贴小纸人,你怎样转才能在同一地点(例如贴小纸人的地方)出现昼夜交替现象?用实验的方法检验每一种假设。并把实验结果记录下来。

      3、整理、小结。

      1)对每一个假设进行小组实验后,都要写出它是否能够解释昼夜交替的问题,并把小组经过讨论后认为合理的留下来,把不合理的删除掉。

      2)汇报小组研究结果。

      4、小结。……………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

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