３、轮子的妙用　教学设计3 冀教版五年级下科学.doc

3、轮子的妙用

一、教学目标

　　科学探究目标：

　　1、能通过比较、分析说出应用轮轴（简单机械）工作时省力的原因。

　　2、能通过观察发现吊车上使用了几种轮子。

　　3、能通过观察找出变形的轮轴。

　　4、能独立设计一个应用轮轴原理的简单机械，帮助自己完成一项特殊任务。

　　5、能通过实验找出各种轮子的优点与不足。

　　情感态度与价值观：

　　1、能与其他同学交流自己对变形轮轴的认识。

　　2、能从正反两方面看待各种轮子的作用。

　　科学知识目标：

　　1、能说出轮轴的基本组成。

　　2、能说出齿轮与轮轴有什么关系。

　　3、能说出轮轴在什么情况下省力，在什么情况下费力。

　　4、能用类比的方法解释螺丝刀的工作原理。

　　5、能准确地说出齿轮的作用。

　　科学、技术、社会、环境目标：

　　1、能找出在自行车的哪些地方应用了轮轴，并能解释在这些地方使用轮轴的原因。

　　2、能将自己发现的生活中遇到的应用了轮轴的实例与其他同学交流。

　　二、教学重点

　　本课的教学重点是了解轮轴、滑轮及齿轮等简单机械在生产生活中的作用，使学生进一步感受到利用简单机械能提高工作效率。

　　三、教学过程

　　（一）创设情境

　　人们利用杠杆提高了工作效率，但在使用中发现还有许多不方便的地方。因此，人们又进一步改造了杠杆，发明了其他简单机械。我们一起来研究一下。

　　（二）探究新知

　　1、观察课本第9页中的两幅图，讨论并分析：①石磨上杠杆（木棍）的工作原理。②汽车方向盘与石磨工作原理的相同点。③汽车方向盘工作时的优点，它可以给人们带来哪些方便？

　　2、将石磨上杠杆的三个点标在左图中，将方向盘上杠杆的三个点标在右图中。

　　3、根据上面的分析说一说什么是轮轴？

　　指名回答后小结：像方向盘一样由一个圆轮和轴组成的机械叫轮轴。

　　4、生活中我们对于轮子应用的非常广泛，有时需要把“轮子”进行改造，使它变成了另一种简单机械，来帮助我们完成一些特殊的工作。你能找出更多变形的轮子吗？

　　5、讨论交流：我们用“轮子”改造的简单机械有什么优点？有什么缺点？

　　6、认真观察课本11页图上的吊车，说一说吊车上使用了几种“轮子”？它们有什么作用？

　　7、选择吊车上一种“轮子”进行研究，看看它有什么优点和不同。

　　8、小组汇报实验结果。

　　9、教师小结：定滑轮的优点是能改变用力方向，缺点是不能省力；动滑轮的优点是能省力，缺点是不能改变用力方向；滑轮组既省力，又能改变用力方向。

　　10、选择材料，学生自行研究齿轮的优点和缺点。

　　11、学生实验研究后，小组汇报实验结果。

　　（三）拓展

　　你还能设计一种更新颖的“轮子”吗？它有什么特殊的作用？将自己的设计画下来，并向同学说明。

　　（四）课后总结，谈收获。

　　（五）作业：课下认真观察，生活中哪些地方应用了各种轮子………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件