桥的形状与结构 研讨课教学设计

教材分析：

《桥的形状和结构》是小学科学六上“形状与结构”单元的第7课。教材安排了以下几个活动：1.观察比较各式各样的拱桥。2.了解大跨度的钢索桥。3.“观察研究我们家乡的桥”。我在教学中，将前两个活动作为重点来研究。

桥的形状结构明显外露，容易观察研究。桥的形状结构变化反映了人类科学技术的进步和发展，它的形状结构是和功能相适应的。本课的活动设计意在带领学生了解多种多样的桥梁结构，加深和拓宽前面的知识，让学生深入地感受科学技术对社会进步的贡献，为下一课用纸造桥培养兴趣和开阔视野。

【教学目标】科学概念

● 桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体。

● 桥的形状和结构与它的功能是相适应的。

过程与方法

● 提高观察、比较、描述和评价的能力。

情感、态度、价值观

● 体会科学技术对社会进步的作用。

● 感受和欣赏桥梁的形状结构之美。

教学准备

为小组准备：粗线、木板、绳子。

教师自己准备：桥梁模型、竹条、绳子、课件。

教学过程：

课前几分钟播放各种桥梁图片

一、导入新课

1、谈话

看着这些图片中的桥梁，他们又什么特点，你有什么发现？

（桥梁的作用、材料、形状、结构等）

2、示题：桥的形状和结构

二、研究拱桥

1、请同学来给我们造一座拱桥。

2、学生上台塔桥，教师从旁协助。

老师已经在两边筑好了结实的桥墩（课件示意）

请学生仔细观察，看看这个拱桥是怎样建造的。（两边向中间建造）

简单了解造桥工人搭建拱桥的方法（课件示图），体验科技的进步。

4、我们来检验一下这座桥的质量，请同学上来走一走，说说感受（感受拱桥的承重能力）。

5、（课件示图：公园中的石拱桥），它们建在什么地方？

我们可以用这样的拱桥来连接公路吗？

有办法解决吗？（在拱上铺路面）

6、你见过其他的拱桥吗？我们来观赏一组照片。

观赏一组拱桥，比较它们有什么相同和不同的地方。（都是拱桥，路面分别在上、在中间、在下面）

（可以适当的从桥墩的大小、桥面与水面的距离、周围的环境等方面展开讨论，帮助学生理解桥梁建设与周围的环境、人们的需求、建设资金等因素有关。）

你们觉得拱在路面的不同位置，拱的受力情况有什么区别？小组讨论交流。

7、演示实验

制作：一个桥面在拱上方的桥

一个桥面在拱下方的桥

比较认识：

桥面在拱上方的桥，拱受到路面的压力会产生向外的推力，需要巨大的桥墩抵住这个力。

 桥面在拱下方的桥，桥面可以拉住拱足，抵消拱产生的向外的推力，同时，桥面被水平方向的力拉紧，也增强了桥面的抗弯能力。

8、拱桥承受压力的能力很强，和梁式桥比较，拱桥可以有很大的跨度。

课件出示图片：湖南乌巢河大桥 世界跨度第一的石拱桥 120米

          重庆万县长江大桥  世界跨度第一的钢筋混泥土拱桥 420米

          上海卢浦大桥 世界跨度第一的钢结构拱桥 550米

          明石海峡大桥  跨度 1991米

三、研究拉索桥

1、这是拱桥吗？它有什么特点？（跨度大）

2、为什么要建造大跨度的桥？（同桌讨论）

3、请你仔细观察（课件出示金门大桥），钢索桥有哪几部分组成？（桥面、桥塔、拉索）

4、分组实验

实验器材：两张凳子、两根绳子、木板、书本（钩码）

实验过程：模拟建造一座“钢索桥“，体验“钢缆”的拉力。

思考：①我们怎样控制桥面高度？

②我们怎样固定钢缆？

③在实验中，你们还有什么发现？       

………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件