第1章 第6节 眼和视觉教案（浙教版版七年级下）.doc

教学目标

1、通过实验了解凸透镜成像的特点。

2、应用凸透镜模型解释照相机，放大镜和人眼球的作用。

3、了解眼球的结构及各部分的功能。

4、能说出视觉形成的功能。

5、能说出照相机和眼睛的相似之处。

6、了解近视、远视的成因，并知道矫正方法。

重点难点

了解透镜成像的规律

会用作图法来表示凸透镜成像的特点

教学过程

一、透镜

    前面学过凸面镜能发散光线，凹面镜能会聚光线，那还有什么可以起到发散和会聚的作用呢？

    在常用的光学仪器、放大镜、显微镜、望远镜等里面都有透镜。

    分为两种：凸透镜和凹透镜

【实验】用光学演示仪进行，把平行光分别射到凸透镜和凹透镜上

   1、凸透镜（有光，太阳光会聚，无光，手电筒）

   2、凹透镜（不会会聚，发散）

【结论】凸透镜和凹面镜一样起会聚的作用，会聚的一点叫焦点，焦点到透镜中心的距离叫焦距。而凹透镜使太阳光发散，和凸面镜一样。

【课件演示】凸透镜和凹透镜遇到平行光（凹面镜和凸面镜）

    介绍其他各种凸透镜和凹透镜，如何区分？

    凸透镜：中间厚，边缘薄          凹透镜：中间薄，边缘厚

（自制简单透镜，滴水在光滑纸上或玻璃上）

【思考】你能用冰和阳光来取火吗？——课件演示说明

二、照相机和放大镜

   1、照相机的镜头相当于一个凸透镜，课件说明

   2、放大镜：短焦距的凸透镜

PS：被观察的物体在焦距以内

    举例说明透镜在生活中的其他应用。——

三、学生分组实验：研究凸透镜成像规律

 图略

 PS：1、成像物体用点燃蜡烛的烛焰比较好，这样得到的像较清晰，学生也容易辨别它的正倒。

    2、实验时，先确定烛焰与透镜的距离（U），然后再来回移动光屏，直到光屏上出现烛焰的焰心的清晰像时，才读出像的位置（V）。

    3、要多次改变物距，通过对成像情况的反复观察和比较，引导学生总结出成像规律，必须避免一次实验就得出结论的不科学做法。

    4、像的位置确定后记下像的各个特点，如位置，大小，正倒，虚实等等。

    5、当烛焰移到凸透镜焦点以内形成放大虚像时，可让学生先用光屏去接，不会出现在屏上，说明虚像不是由实际光线会聚形成的，是判别像的虚实的主要方法之一。

四、眼睛的结构（以课件为载体）

   1、眼球的外部有角膜和巩膜。

   2、中间一层有虹膜，睫状体和瞳孔。

   3、内部：视网膜，悬韧带，晶状体和玻璃体。

   4、眼球的正视图：晶状体，虹膜（互相观察颜色），瞳孔（互相用手电筒照看），角膜，睫状体。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件