2.1 形成视觉的条件 光的反射 教案（华师大版八年级下）.doc

教学过程 教师活动 学生活动
引入 ①我们为什么可以看见物体？……物体有光线射入我们的眼睛。例如：蜡烛、日光灯、电视等。
②许多物体本身并不发光，我们为什么也可以看的见？ 关注教师、思考
新课教学 演示课本P22活动，认识人看到周围物体的条件
活动小结：人看到周围物体的条件：1）物体必须发光或能反射光。2）必须有光射入人的眼睛。3）光信息必须被人的大脑感知。 观察、归纳小结
新课教学
一、光的反射规律 1、任何物体表面都可以反射光。许多物体本身并不发光，我们也可以看见，是因为这些物体反射的光进入我们的眼睛。
引导学生举例说明：不同表面，光的反射情况不同，那么，光的反射有没有什么规律呢？光的反射是不是任意的呢？ 激发学生思维
 2、探究：光的反射规律1）演示课本P23活动1、2，让学生猜测光反射时可能遵循什么规律，并尝试设计活动方案。
2）演示光的反射探究实验，记录结果
     入射角i 反射角r
第一次  
第二次  
第三次  
引导学生分析得出结论：光的反射规律：
1）反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光分         。                                                
学生观察实验，并在教材上记录实验结果
新课教学
二、两种反射 举例日常生活中的两种反射，得到定义如下
（1）、漫反射：表面凹凸不平的反射（反射光线朝各个方向）
（2）、镜面反射：光滑镜面的反射（平行光线射入，光线平行射出）
探讨：在漫反射中，是否遵守上面的反射规律？（学生讨论后，作图证明）
3）漫反射也遵守光的反射规律。 作两种反射的光路图，证明漫反射亦遵循光的反射规律
三、光的反射的应用 1、学生举例
2、要想使反射光线跟入射光线成直角，入射角应是       。
3、在图示中，AO是入射光线，画出它的反射光线。（图略） 学生举例
小结 根据板书，总结本节内容，明确重、难点。 
作业 1） 课后认真阅读课文、注意不要死记硬背课文中的名词，要注重理解。
2） P24练习1、2
板书 第一节    形成视觉的条件 光的反射
一、人看到周围物体的条件：1）物体必须发光或能反射光。2）必须有光射入人的眼睛。3）光信息必须被人的大脑感知。
二、光的反射定律：1）反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。
2）反射时光路是可逆的
三、两种反射
1、漫反射：表面凹凸不平的反射（反射光线朝各个方向）
2、镜面反射：光滑镜面的反射（平行光线射入，光线平行射出）
3、漫反射也遵守光的反射规律。
教学反思 1、在探究活动中，应给出较具体的指导，避免学生的盲目性。
2、适当补充练习。
………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件