《奇妙的国际互联网》说课稿

　　（二）交流第二个问题。
　　　1、这个问题有点难度，请同学们看屏幕：国际互联网是靠看得见的（）、（）和看不见的（）来传递文字、图像、声音等信息的。
　　　2、小组交流。
　　　3、全班交流。
　　　4、同学们，你们学得真棒。能用学到的知识帮助别人解决问题吗？好，请看。
　　　5、电脑出示：小明想与一位美国朋友联系，请你帮助他想出尽可能多的联系方式（打电话、拍电报、寄信，手机短信、网上聊天、网上发电子邮件、网上通电话、发送传真）你会建议小明采用哪种联系方式呢？为什么？（板书：快捷方便）
　　　6、正因为国际互联网快捷方便，所以课文中说（国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，我们生活的世界真像一个地球村。）
　　（三）交流作用。
　　　1、国际互联网是如此快捷方便，它又有什么作用呢？
　　　2、指名读。
　　　3、电脑出示：国际互联网上的内容
　　　　（1）一起来读。
　　　　（2）你读懂了什么？
　　　　（3）作用很多。内容丰富（板书）它和我们息息相关。
　　　　（4）这么多的作用作者是从几个方面来写的呢？（；可以）
　　　　（5）这五个方面在朗读的时候语气一样吗？语气加重。（可以可以可以还可以甚至可以）（自由读）
　　　　（6）齐读。
　　　　（7）难道国际互联网就这五个方面的作用吗？那作者不就写了这五个方面吗？（省略号）
　　　　　　　你还知道哪些方面的作用呢？网络的潜能是无穷无尽的，这就需要我们不断的学习、研究、开发、创新，李老师相信在不久的将来在你们中间也会出现举世瞩目的比尔盖茨。
　　　　（8）引导学生质疑。
　　五、网上漫游。
　　　　逛“网上商场”，学校网站感受互联网的奇妙。
　　六、谈收获。
　　　　今天，我们研究了国际互联网，学了这篇课文有什么收获和感想啊。总结：科学的发展是迅猛的，网络的潜能是无尽的，同学们，我们从小要学科学、爱科学、用科学，将来为人类的文明作出应有的贡献。七、课后实践。
　　　1、用“奇妙”“甚至”造句。
　　　2、你把你的作业发送到李老师的电子信箱，李老师将在网上批改你的作业。我的电子信箱是：wx_lijian @wx88.net 
　　　3、点击www.eastall.com/你将进入无锡商业大厦的“网上超市”到那儿你会体会到网上购物的乐趣。

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