《实际问题与一元一次不等式》 七年级数学说课稿

当 ＝2时，购买资金为：12×2＋10×8＝104（万元）

因此为了节约资金，应选购A型1台，B型9台。

    此处的分析和引导有助于学生体会不等式在有效缩小讨论范围时的实际价值。

通过以上问题的解决，学生对不等式和方程一样都是刻画现实世界数量关系的重要模型有了进一部的认识，并感受到不等式确实是从实际问题中提出，又为解决实际问题提供明确的帮助有效数学工具。

归纳小结，布置作业

本阶段通过学习小结进行课堂教学的反馈，组织和指导学生归纳知识、技能、方法，深化对数学思想方法的认识，为后续学习打好基础.

1．学习小结

首先引导学生回顾解决以上两个实际情景中用到的方法和步骤，使学生通过自己的实践经历对建模的过程有了一个更直观的认识：

实际问题 从关键语句中找条件

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