《轴对称图形》人教版八年级数学说课稿

教

学

目

标

知识技能

1、理解轴对称图形，两个图形关于某直线对称的概念。

2、了解轴对称图形的对称轴，两个图形关于某直线对称的对称轴、对应点。

3、了解轴对称图形与两个图形关于某直线对称的区别和联系。

数学

思考

1、通过学习轴对称图形和两个图形成轴对称，进一步认识几何图形的本质特征。

2、通过学习轴对称图形和两个图形成轴对称的区别和联系，进一步发展学生抽象概括的能力。

解决

问题

通过轴对称图形和两个图形成轴对称的学习，让学生关注生活、学会观察、增强交流。

情感

态度

通过轴对称图形和两个图形成轴对称的学习，激发学生学习欲望，主动参与数学学习活动。

重点

轴对称图形和两个图形关于某直线对称的概念。

难点

轴对称图形和两个图形关于某直线对称的区别和联系。

活动流程图

活动内容和目的

活动1  创设情境、感知对称

活动2认识轴对称图形及对称轴

活动3、针对对称图形的认识，巩固练习

活动4、认识两个图形成轴对称及对称轴、对应点

活动5：认识两种图形的区别和联系

活动6：练习、思考、小结、作业

通过图片、感知对称、欣赏对称美，激发求知欲，引入新课程。

通过折叠剪纸，学生观察、分析、交流教师引导得出轴对称图形及对称轴的概念。

通过几何图形、英文字母、国旗图案、猜字游戏巩固提高。

通过图片展示，学生观察、分析、交流，教师引导得出两个图形关于某直线对称及对称轴、对应点的概念。

通过对两种图形的比较、观察、讨论、交流，教师引导，进一步认识这两种图形的区别和联系。

通过练习、思考、归纳总结、作业，进一步巩固、提高。