《百分数的认识》 五年级数学说课稿教案(北师大版五下)

、 写成百分数，再读出百分数，从而引出课题《百分数的认识》。这里我还问学生“为什么要写成百分数呢？”是为了便于比较。呈现这一问题与数据，目的是让学生明白当三个分数分母不同时不好比较，都写成百分数就容易比较了，初步让学生体会百分数产生的必要性。

我接着问：生活中还有哪些数据用百分数表示更容易比较大小呢？我根据学生的回答导出书本中第一个例子，学生会尝试把表示三位球员进球情况的分数进行改写： = =90%， = =70%， = =84%。这个过程中，学生实践了写百分数，明确这三个百分数表示的就是他们的进球率，一看就知道该选7号队员踢罚点球，进一步体会百分数便于比较，同时，感悟百分数只表示一个数是另一个数的百分之几，不表示一个数的值，所以百分数也叫百分比或百分率。（板书）

联系学生的生活实际，体会百分数产生的必要性及其意义，并会读会写百分数，既激发了学生的学习兴趣，使学生主动地进入学习情境，又渗透了数学来源于生活并服务于生活的教学理念。

2、举例认识，加深体验。

教学过程中，交流起着非常重要的作用，为了加深体会百分数意义，我让学生分享他们搜集到的百分数，学生可能会找到这些例子：

（1）第五次全国人口普查结果表明：目前我国男性人口约占总人口的52%，女性人口约占总人口的48%。学生可能会说52%、48%表示每100人当中约有52人是男性，有48人是女性。我国人口中男性多，女性少。

（2）出勤人数占学校学生数的百分之九十五。学生先把百分之九十五写作95%，然后学生会说它表示今天学校学生的出勤率为95%。

（3）还有衣服里表示棉质含量的百分数、饮料罐表面的百分数，2002年北京城市绿化覆盖率，电脑下载时出现的百分数，各种食物中蛋白质含量等等

（5）在最新的NBA本赛季各项技术统计排行榜上，姚明在11场比赛中61投43中，命中率高达70.5%。

（6）据了解，某西欧国家发射人造卫星的成功率为90%，我国发射人造卫星的成功率是100%。在发射人造卫星的成功率方面，学生会说90%表示某西欧国家成功发射人造卫星的总数占总发射次数的百分之九十，百分之百表示我国每次发射人造卫星都是成功的。可以看出中国的航空航天技术在世界居于领先地位，作为中国未来的花朵，我们感到自豪吗？

（7）学生数学日记中的百分数

（8）股市升降数据

（边放图片，边讲：“我让每个同学在组内说说自己所找的百分数表示什么？学生相互交流，相互补充，相互完善，成了课堂真正的主人，进一步巩固对百分数意义的理解。”通过这些例子，也让学生体会到百分数与日常生活是密切相关的。）

3、巩固练习，深刻理解。

在学生掌握了百分数的意义后，我继续结合雪灾的情境，设计练习：

为了巩固百分数的读和写，我设计了：

课件先出示：（一）读读写写

（1）全国有14个省市受灾，约占全国省市的41%。41% 读作：           

（2）本次受灾人口达7~8千万，占全国人口的5.6%。5.6% 读作：           

（3）据国家发改委网消息：2月20日止，南方电网因灾停电的90个县100%恢复电网供电。百分之一百  写作：            

（4）2008年春运第一天，从宜昌站开通5趟临时列车送客，送客总人数是原计划的百分之一百一十。

百分之一百一十写作：            

110%表示什么呢？表示送客总人数超过了原计划，目的是让民工尽早回家过年，对学生进行思想品德教育。

我再让学生观察这些百分数有什么相同和不同之处？学生通过观察发现：百分数都不带单位，百分号前的数可以是小数或整数，有的比小于100，有的大于或等于100。

为了区分分数与百分数，我让学生进行选择：

（二）精挑细选

（1）雪灾期间，京珠高速公路受到冰雪的影响被迫封路，经过解放军和武警战士的日夜清扫，到2月12日为止，已修的占全长的（  B  ），剩10％没修，很快就能恢复通车。 ………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

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