学年第1学期三（3）班班主任工作总结 中心小学三（3）班班主任

学期我担任了三年级(3)班的班主任工作，这是我担任班主任工作的第一年。回顾这学期的班主任工作我感触颇多，喜怒爱乐样样都有，以下是对这一年工作的总结：

一、我们中华民族素有"礼仪之邦"的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。为了引导学生学习"规范"，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。本学期我校开展了“宏扬民族传统，争做礼仪之星”的系列活动，为此，我在班上也开展了一系列的活动，从而达到以人为本，提高师生道德水平和文明程度，育人兴校的目的。

1、学习“规范”，让“规范”深入人心。

　　要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习“小学生日常行为规范”，只有让“规范”深入人心，才可能实施“规范”。为此我就“规范”向学生进行了广泛的宣传，深入的学习。我经常利用晨间活动、班队活动课对学生说明良好习惯的养成对我们多么重要,并根据学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育，如在课堂上，遵守纪律，专心听讲是学好知识的关键，“课上十分钟，课后十年功”呀，使“学规范”更细致，更深入。我还经常对“学规范，学做人”这一教育中心进行宣传，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使“规范”深入人心。只有有了“规矩”,才有了“方圆”,才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等；才能够保证孩子们会有所进步。因此，抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。

2、从常规训练入手，使文明具体化。

　　对学生进行系统的“规范”学习后，要让学生真正掌握“规范”的内容，运用“规范”待人接物，我还对学生的行为进行了严格训练。比如做操进场排队的训练，做操动作规范，整齐化一的训练，课堂纪律以及创造文明环境的训练等等。这样一来，使学生从小养成好的习惯。现在，班上的乱扔废纸，吃零食等坏现象基本不见了，行为习惯有了很大进步。每周的流动红旗拿的次数也多了，人人都有了为班级争光，拿红旗的意识。

3、争做礼仪之星，形成良好的文明竞争风气。

在整个学期当中，“争做礼仪之星”的活动一直贯穿始终。每周都有训练重点，一周后，我坚持通过自评、小组评、班主任核实这三个环节，来获得班上的礼仪之星。“自荐”，其实是给每个学生改正缺点，努力上进的一个机会，让学生明白只要自己努力，也能当上“礼仪之星”。在“争”的过程中，使学生自然而然地规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。不管这个学生最后当没当上“礼仪之星”，在“争创”的过程中，他或多或少受到了教育，规范了自己的言行；而当上了“礼仪之星”后，除了自己会越做越好，还会用良好的文明言行为大家作出示范外。这样既强化了礼仪之星们的文明言行，又纠正、制止了不文明行为，在班级中形成了人人争当礼仪之星的良好风气。

它反映了学生的文明风采，更反映了这学期以来，我们整个三（3）班的文明风采。

二、除了对学生行为规范的训练以外，我还培养学生的自信心，提高自主管理的能力。根据班级情况和年龄特点，我注重培养学生的自信心，提高自主管理的能力，召开班干部会议，明确班干部职责，在班中要以身作则，让学生自己去管理班级工作，我只是起到监督、指导的作用，提高学生自主管理的能力。我又用自我推荐形式来竞选主持人，竞选黑板报编辑等，以此培养学生的自信心，让学生各有所能，有一个发挥自己特长的空间。

三、保持与家长的联系，进行家访，召开家长会。我经常与家长保持联系，让家长了解学生在校学习情况，以便在家能监督自己的孩子，使学习教育和家庭教育相结合，让学生健康全面的发展。每天早晨，我会清点人数，有学生没来我会及时与家长联系，了解情况。这学期以来，家长和我的电话联系明显增多了，对学生了解更多了。一个星期六，班上的罗成逸同学没有来上课，我及时与家长联系，才知道他蛮着家长逃学出去玩了，并非生病不能来。从此以后，我对他管得更严了，处处留意他，不让他有逃学的机会，让他改掉了这个坏毛病。

四、时刻关心每一位学生，成为学生的朋友和伙伴。在课堂上，我是传道、授业。经常对学生进行安全教育，并努力保护学生身心，使学生健康成长。师爱是关爱，师爱是尊重。总的来说，我在半年中，无论是教育教学的思想理念，还是具体的课堂操作能力，个人基本素养等等，都有了明显的进步，在课堂上也能做到爱学生，爱先进生，爱中等生，爱后进生，尽量做到让先进生生动，让中等生爱动，让后进生能动。

总之，在以后的工作中取长补短，虚心向他人请教，来完善自己的不足之处。