学年第1学期四（4）班班主任工作总结 中心小学四（4）班班主任

著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要班主任做大量深入细致的工作，特别是外来学生，他们大都有大胆、好动、顽皮等特点，对于班主任来说更要细致抓好这些学生的常规管理，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵。我从以下几方面，扎实、细致地做好了学生的教育工作。

一、加强班级纪律管理，创造良好的学习环境。

大家都知道我们这个班都是外来子女，他们的行为习惯、学习习惯都非常的差，俗话说 “没有规矩，不成方圆”，没有一个好的学习环境，想让班级整体成绩上一个台阶是很困难的。要给学生创造一个良好的学习环境又必须加强班级的纪律管理。因此，在与学生接触的头一天，我就明确学生最起码应该做到几点要求，如：上课不迟到、早退，不旷课，有事要请假。上课时出入教室，须征得教师允许。上课须准备好学习用品。上课认真听讲，注意力集中。老师布置的作业，按时独立完成等等。并建立班级值日班长制度，值日班长每天记录好班级发生的事，每个学生每天的所作所为一目了然，他们之间有一种互相提醒、互相督促的作用。由于外来学生性格、行为习惯的原因，他们对这些要求都不能正确、认真地做到，我看在眼里，急在心上，一门心思的想使学生立即转变，但事与愿违，不但没有成功，反而个别学生与我发生冲突，使我一度失去信心。这让我意识到严格，也要讲究方法，一味地用强也会适得其反。此后我注意方式方法，我们班学生做事需要老师提醒、监督，只要老师一不在教室，他们就开始吵闹，玩耍，从不会认真学习，所以我尽可能的呆在教室里，和他们一起学习，并给每个学生明确分工，让他们知道自己应该做的事情。经过观察，我认为这种方法有一定的效果。课后碰到顽皮、不遵守纪律的学生我会采用冷处理的办法，就是不急于处理，不急于发表意见，师生共同冷静思考几分钟，让学生心里有数，然后再进行处理，让学生说出事情原由，分析厉害关系，分析自身优缺点。不一定总让老师来说明情况，讲明道理。我觉得这也是一个不错的办法。管理好班级纪律不是易事，我还采用纪律管理组长轮换制，让每个同学都当当纪律组长，锻炼锻炼，也体会体会管别人与被别人管的不同滋味。 另外根据学生好动这个特点，我把课本上的内容尽量设计成学生感兴趣的话题和情景，去吸引他们的注意力，也会在上课的时候恰当的安排一些小游戏来调节一下课堂气氛，让学生的注意力都随着老师转，带动他们投入到课堂中来，增强学生的纪律性，让学生自觉形成良好的课堂纪律，为提高课堂学习效率，提高学生的学习成绩创造了一定的条件。利用课间和学生一起游戏，谈笑；利用午饭的时间和学生一起沟通思想，了解情况。利用放学后的时间和学生谈心，交流……使我和学生之间增加了了解，增进了互信，师生之间的紧张气氛缓和了，班级的管理工作也轻松了许多，我们班的纪律有了明显的改观，听课的老师夸我们班的纪律好，每个星期的课堂纪律都是满分，加强了班级的纪律管理确实为学生创造了一个良好的学习环境。

二、抓好班级常规管理，使班级成为良好的班集体。

一开学，我就告诉学生：一个班级就是一个小家庭，每一位学生的成绩的取得，都是在为这个家庭添光彩。想取得成绩，又必须抓班级常规管理，对于我们班的学生，对他们进行常规教育显得更为重要，因为他们都是外来子女，来自不同的地方，对于我们学校的各项规章制度非常的陌生、非常的不习惯，连最起码的“上下楼梯靠右行”这种意识都非常的淡薄，针对我班的实际情况，我抓住晨间谈话时间、班队课时间，品德与社会课的时间在进行教育，让学生尽快的熟悉这儿的环境，了解这里的规章制度，并能牢记心中，在日常的表现中遵守这些制度，从而养成良好的行为习惯。只有有了：“规矩”，才有了“方圆”，才能够保证孩子们会有所进步。在班集体良好风气的培养上，我让人人都行动起来，自己管理好自己，做到自律。为了使学生的行为能受到约束，做到有一个行为的准绳，特制定了班级管理条例。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在文明礼仪上每个星期都能达标；当然还有那么几位调皮捣蛋的学生，我就一对一的帮助，找几位表现好的与他们一一对应，批评与监督，班级的管理要发挥全体同学们的积极性，大家来共同管理班级。清洁卫生也得到了很大的改善，进行卫生改革，加强班级的卫生管理，卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况，即使有些同学某次因为特殊原因没打扫干净，只要学月过关我也没对他们进行过惩罚，这样就让学生感到了亲切，第二次就不会再犯类似的错误。由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。值周的同学几乎都能按时扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得特别勤快起来。在班干部的培养上，让他们能放开手脚，先对班干部讲清要求，明确职责，让他们各负其责，其次充分信任他们，由扶到放，让他们一步一步，逐渐能独立工作。这一学期在同学们的共同努力下，取得了一些成绩：在《祖国发展我成长》板报比赛中荣获二等奖，奥运年跳绳比赛中荣获三等奖，“卫生健康知识测试”竞赛中荣获三等奖等。在跳绳比赛上、运动会的田径场上，不少同学都为班级争得了荣誉。学生说：“只要是比赛，我们班就一定能取得奖状。”是啊，取得的成绩不但是学生自己的光荣，也是我们班级的光荣。在此，我要说抓班级常规，会使班级成为一个良好的班集体，会让学生都有一颗为关爱班集体的心。

    诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。在以后的教学、生活中我会继续用我全部的爱心和耐心去教育我的学生，成为学生学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级的学生在各个方面都百尺竿头，更进一步。