学年第1学期六（2）班班主任工作总结 中心小学六（2）班班主任

本学期，我担任了六（2）班的班主任工作，虽然时间不长，但我也积极努力的融入班集体，并有计划有步骤地开展了各项工作，力争创造一个良好的人文环境，以促使每一个学生健康活泼地成长，具体回顾如下：

一、确定班级的奋斗目标，培养健康向上的班集体。

针对自己历年来在教育上存在的缺点，我在本学期，重点加强对学生的爱国主义和集体主义教育，培养学生良好的行为习惯，力争使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”少年，使他们在德语、智育、体育诸方面都得到发展。

平时热情关怀和爱护学生每一个学生，尤其是思想和学习上的“困难生”，我常针对他们做一些深入细致的思想政治工作和学习工作。平时组织好每一次的晨间活动，制定班纪班规，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，努力使本班成为遵守纪律，奋发学习，团结向上，朝气蓬勃的集体。

经过一系列的工作，学生们的思想有所改善，基本上能做到遵守纪律，团结一致，热爱班级，热爱集体，尊敬师长。但由于我带这个班的时间还不是很长，所以还有部分男同学的思想存在问题，须要下学期继续进行改善。

二、营造良好的班级氛围，切切实实地关心学生。

一位好老师，不仅要关心学生的学习，更要关心学生的思想和生活，关心她们的成长，倾听他们的呼声。在成长的过程中，许多同学都会遇到这样那样的困难。作为班主任，必须了解每个学生的思想动态，尽力帮助他们克服困难。

1、平时我注重加强学生的劳动教育、卫生教育和交通安全教育，帮助学生搞好班级和包干区的清洁卫生，教育学生一些用眼卫生习惯，做好防近视工作，组织他们参加文体活动，经常利用班队活动课进行一些有益身心的活动，如“诗歌朗诵”、“才艺大舞台”、“珍爱生命”演讲比赛等等；并协助体育老师抓好体育达标。培养他们具有良好的生活、卫生习惯和自立能力，懂得生命的重要性，并能做到珍爱自己的生命。

2、我平时主动向各课任教师了解学生的思想动向，上课表现，征询管理建议、意见，寻求有效的管理方法。配合他们及时处理作业、课堂纪律等方面的问题。并借此机会教育学生明确自己的学习目的，端正自己的学习态度，改进学习方法，不断提高学习成绩。

3、为了提高本班学生的成绩，我经常利用网络下载一些重要的学习资料以备学生的学习要求，如阅读理解题、优秀作文等，并让他们坚持写周记，写好周记，为此我还特地在班级中开辟出一块“心灵花园”，将周记写得好的同学以五角星来奖励。这极大地激发了同学们写作的热情，很多人的作文都有所进步，并能将生活中发生的事用自己的慧眼观察下来，并行之于文了。当然，在学习中我也注意到让他们劳逸结合，安排好大家的课内外学习生活和作息时间，注意减轻学生过重的负担，组织他们参加课外兴趣活动和开展课外阅读活动。

4、本学期，由于后半学期工作的突然转变，所以很多学生都还不是很了解，具体到学生家中访问还不够多，但我尽量做到和学生家长有良好的沟通，平时学生有进步，我会打电话给家长，向家长报喜，并让家长鼓励孩子更进一步；学生若是学习退步，或表现不好了，我则打电话通知家长，并与家长共同探讨，找出原因，以及商量对策。本学期，因班级情况特殊，我多是打给一些男同学的家长，并在与家长的沟通中，取得一定的进展。一些男同学在作业和平时表现中，都有所进步。

三、严格要求自己，做好班主任的分内事。

班主任的工作纷繁芜杂，但我要学会理头绪，并要学会记录和总结，只有记录下学生平时的点点滴滴，并及时进行分析总结，才能在千篇一律、日复一日的工作中有所进步，有所收获。所以，我平时除了带好学生，还认真做好班主任工作手册和其它各类表册的记录工作，学生平时的点点滴滴行为表现都在我的班主任工作手册中有所记录。我还认真做好学生杂费、代管费等一些收费工作，尽量做到早日收齐并上交，不让上级因我一个班级的工作迟缓而产生一些不必要的麻烦，让上级放心。

总而言之，班主任的工作纷繁芜杂，我只有经常细理头绪，经常反思、记录和总结，才能不断地完善自己的教育方式，达到科学地管理班级，并能取得一定的成绩。