小学学习实践科学发展观活动

福建小学学习实践科学发展观活动

安排阶段时间活动内容

前期准备阶段

2009年3月26日前

1、成立领导小组及其办公室，明确分工职责。

2、研究制定出活动实施方案。

3、制定出活动主要工作安排表。

4、召开“深入学习实践科学发展观活动”专题动员大会。

5、挂横标、张贴标语，为“深入学习实践科学发展观活动”创设良好氛围。

6、在学校公开栏出好宣传板报。

第一阶段——学习调研阶段

3月上旬——4月下旬

1、精心组织好集中学习，党员领导干部集中学习时间不少于3天。

2、发放《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》、《科学发展观话语集》等学习资料。

3、支部书记上党课。

4、每个党员教师要撰写一篇以上学习心得体会文章。

5、制定学习调研阶段实施意见。

6、开展系列调研活动。每个党员教师都要提交一份关于自己负责工作的调研报告。

7、对征求到的意见建议进行梳理归类。

8、开展科学发展大家谈活动。

9、对照不足，集中开展办实事系列活动，通过查漏补缺建立三本台帐。

10、对学习调研阶段进行小结。

第二阶段——分析检查阶段

5月——6月中旬

1、制定分析检查阶段实施意见。

2、以党支部为单位召开专题组织生活会，每名党员要按照科学发展观要求分析检查自身差距和不足，明确努力方向，形成书面发言材料。

3、撰写领导班子分析检查报告。

4、召开各界人士评议会，对党支部分析报告和整改措施进行评议。

5、召开支部大会，进一步对分析报告、整改措施进行修改讨论。

6、通过公开栏向全校教职员工公开党员领导干部分析报告。

7、开展分析检查阶段群众满意度测评。

8、对分析检查阶段工作进行小结。

第三阶段——整改落实阶段

6月中旬——8月

1、制定整改落实阶段实施意见。

2、进一步梳理突出问题，制定整改方案，做到“五个到位”：问题查摆到位、原因分析到位、整改目标要求到位、整改措施到位、整改责任落实到位，建立整改台帐。

3、落实整改措施。对能解决的问题马上解决，对不能马上解决的要及时向群众解释反馈，采取措施逐步加以解决；建立解决问题督办制度。

4、建立健全学校领导和教师的考评办法，认真对照科学发展观的要求，进一步梳理完善学校的各项规章制度。

5、开展“满意度测评”。

6、召开学习实践活动总结会议。

7、做好学习实践活动文件、材料的收集整理和归档工作。