学区深入学习实践科学发展观活动实施方案

    4、深入开展调研走访（10月8日至10月15日）。紧紧围绕“增强敬业奉献精神、提高教育教学质量”这一主题，各校要组织党员和教职工深入村社、农户，开展 “问计家长社会，共谋科学发展”大调研、大走访活动，广泛听取师生和学生家长的意见建议。学校领导班子成员要着重围绕如何规范学校管理、加强师资队伍建设、提高教育教学质量、突出办学特色、完善规章制度、建设和谐校园、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人等方面开展调研，认真记写调研日志，撰写调研报告，交流调研成果。普通党员和教职工要结合各自教学实践，精心撰写对某一方面的个案剖析材料。要结合调研，采取设立征求意见箱、发放征求意见函、公布电子邮箱等形式，召开不同层次、不同类型的座谈会、教职工会，多渠道、多层次征求有关方面特别是教学一线党员和普通教职工的意见和建议，着力找准学校在教育事业发展中存在的突出问题，找准党员和教职工党性党风党纪方面存在的突出问题。 5、围绕科学发展进行主题实践活动（10月1日至10月20日）。各校要结合学习活动，丰富活动载体，要在全体党员和教师中切实开展“六个一”主题实践活动；即教师人人奉献一堂优质课、撰写一篇优秀论文、编写一个优秀案例、制作一个优质课件、举行一次班队会、出一份优质试卷，切实增强学习实践活动的针对性和实效性。

第二阶段：分析检查（10月中旬至11月中旬）。本阶段重点抓好召开专题民主生活会和专题组织生活会、撰写分析检查报告两项工作。主要是按照“重在总结经验教训、重在明确发展思想”的要求，找准问题，剖析原因，明确方向，拿出对策，形成联系实际、思路创新、措施可行的领导班子分析检查报告，具体抓好四个环节。

 1、召开领导班子专题民主生活会（10月20日—10月25日）。各校要在第一阶段学习调研的基础上召开学校民主生活会前，认真开展班子负责人与班子成员必谈、班子成员之间必谈、班子成员与科室负责人（班主任）必谈、与普通党员教职工必谈的“四必谈”活动，充分沟通思想，认真查摆理论学习、解放思想、工作能力、师德师风方面，尤其要查找和解决教师工作作风不实，职业道德不良，热衷从事第二职业、有偿家教等师德师风失范、组织纪律松散方面存在的突出问题；积极参与学区组织开展的“两个一”（一次以“强师艺、展师能，科学发展在讲台”为主题的教师基本功考核，一次以“抓学习、议发展、看成就”学习实践科学发展观有奖征文）活动，结合活动认真撰写发言材料。 学校领导班子及成员的专题民主生活会发言材料要由学区督导组审核把关。民主生活会上要坚持正面教育为主，重在总结经验教训，重在提高思想认识，不搞人人过关，不纠缠历史旧账。深化学习实践活动效

2、撰写分析检查报告（10月28日－11月10日） 。分析检查报告要紧密联系实际，在回顾十六大以来贯彻落实科学发展观情况，充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会成果的基础上，分析检查报告要突出检查和分析这两个环节，突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施这三个重点，避免写成工作总结和工作报告。各校校长要全程主持和参与分析检查报告的起草工作。分析检查报告初稿形成后，要召开党组织扩大会议或党员干部或教职工大会，充分讨论，广泛听取意见建议，反复修改完善。要按照对科学发展观认识不深不通过、查找问题不准不通过、原因分析不透不通过、发展思路不清不通过、改进措施不实不通过“五不通过”的原则，对领导班子分析检查报告由学区督导组审核把关，确保分析检查报告质量。
     3、组织群众评议（11月10日－11月15日）。领导班子的分析检查报告形成后，要认真组织评议，广泛征求党员、群众的意见。同时开展评议，评议可根据实际情况采取召开座谈会或书面评议等形式进行。群众评议结束后，要将分析检查报告和评议结果在学校进行公开公示。

第三阶段：整改落实（11月中旬至2010年1月中旬）。本阶段主要是按照“重在解决突出问题、重在取得实际效果”的要求，重点抓好制定落实整改方案或措施、集中解决突出问题、建立健全规章制度三项工作。
      1、制定整改落实方案（11月15日至11月25日）。各学校要以领导班子分析检查报告（分析检查材料）为依据，按照定项目、定责任、定时限、定措施，公开承诺“四定一承诺”的要求，做到“五个结合”，即：把制定整改落实方案与分析检查报告相结合，将报告中提出的发展思路和重点工作具体化；与征求到的意见建议相结合，充分体现社会各界和党员群众意愿；与加强作风建设相结合，把开展集中整顿活动作为重要内容和有力抓手；与加强基层组织建设相结合，进一步夯实推动发展的组织基础；与推动当前工作相结合，以各项工作的全面落实推动突出问题的有效解决。对方案中的整改任务要按照轻重缓急和难易程度，分立即整改、近期整改、长期整改三种类型，逐条逐项提出具体的整改落实措施、明确责任领导和责任人。整改落实方案或措施按程序审定后，要通过适当形式，在一定范围内向党员、教职工和群众公布，接受监督，督促落实。届时学区督导组将亲临各校，指导督促抓好整改落实方案或措施的实施，切实兑现向群众做出的承诺。

2、集中解决突出问题（11月25日至12月30日）。各学校要把解决突出问题作为确保学习实践活动取得实效、成为群众满意工程的关键，坚持边学边改、边查边改，针对学习调研和分析检查阶段梳理出的问题，按照 “四定一承诺”的办法，即定任务、定目标、定时限、定措施，公开落实。积极组织开展“两个一”及“三比一评”活动，即学校班子成员和教师“一对一”帮扶、老师大手拉小手“一对一”帮扶学生活动；教师“比技能、比贡献、比业绩、综合评价”活动， 切实解决教师基本功考核暴露出的问题，学生中存在的一些突出问题。着力解决一些教师敬业精神不强、责任意识淡薄，以及学校建设管理、教育教学质量、“两基”巩固提高、行风作风建设等方面的突出问题。在解决问题中，对应当解决但一时又解决不了的问题，要及时向教职工、学生和群众作出说明，积极创造条件逐步加以解决。对需要上级帮助解决的普遍性问题，要按照逐级上报的原则，先上报学区，逐级逐步加以解决。解决突出问题要坚持实事求是，尽力而为，量力而行，什么问题突出就解决什么问题，切忌搞形式主义、短期行为和形象工程。
    3、建立健全规章制度（12月31日至2010年1月10日）。从活动一开始就要重视做好制度机制的废、改、立工作。要按照“要精、要管用、要长效”的要求，学区将在学习过程中进一步酝酿、完善校长负责制、聘任上岗、末位淘汰、绩效分配等制度，健全教学、教研、干部人事、学生、后勤等管理制度，进一步修订完善《崆峒区四十里铺镇学区管理制度》，各学校也要积极行动，对学校制度中存在的陈旧、粗疏、单一等方面的问题坚决进行修正，该废的坚决废掉，该改的切实改好，该添的务必添全，积极稳妥地推进学区及学校体制创新和制度建设，努力形成一套体现科学发展要求，保障和促进学校科学发展的制度体系。

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